LESSON 1-5 (midterms)

• Ang pagsulat ay personal na gawain sapagkat ginagamit para sa LAYUNING EKSPRESIB o sa PAGPAPAHAYAG NG INIISIP O NADARAMA.
• Proseso ng Pagsulat

  • Bago Magsulat -> Akwal na Pagsulat -> Muling Pagsulat -> Pinal na Awtput ->
• Akademikong Pagsulat

  • Pagsulat sa paaralan mula sa antas na primarya hanggang doktoradong pag-aaral. Itinuturing na isang intelektwal na pagsulat.
• Kalikasan ng Akademikong Pagsulat

  • Katotohanan
  • Ebidensiya
  • Balanse
• Katotohanan

  • Ang isang mahusay na akademikong papel ay nagpapakita na ang manunulat ay nakakagamit ng kaalaman at metodo ng disiplinang makatotohanan.
• Ebidensiya

  • Ang mga iskolar sa lahat ng disiplina ay gumagamit ng mga mapagkakatiwalaang ebidensya upang suportahan ang katotohanang kanilang inilahad.
• Balanse

  • Nagkakasundo ang halos lahat ng akademya na sa paglalahad ng mga haka, opinion at argumento ay kailangang gumamit ng wikang walang pagkiling, seryoso at di-emosyonal nang maging makatwiran sa mga nagsasalungatang pananaw.
• Katangian ng Akademikong Pagsulat

  • Kompleks
  • Pormal
  • Tumpak
  • Obhetibo
  • Eksplisit
  • Wasto
  • Responsable
• Kompleks

  • Ang pasulat na wika ay may higit na mahahabang salita, mas mayaman sa leksikon at bokabularyo.
• Pormal

  • Higit na pormal ang akademikong pagsulat kaysa iba pang sangay ng pagsulat. Hindi angkop dito ang mga kolokyal at babal na salita at ekspresyon.
• Tumpak

  • Dapat na ang datos tulad ng facts and figures ay tumpak o walang labis at walang kulang.
• Obhetibho

  • Dapat obhetibo, sa halip na personal. Ang pokus nito kadalasan ay ang impormasyong nais ibigay at ang mga argumentong nais gawin.
• Eksplisit

  • Responsibilidad ng manunulat nito nagawing malinaw sa mambabasa kung paano ang iba’t ibang bahagi ng teksto ay nauugnay sa isa’t isa.
• Wasto

  • Paggamit nang wastong bokabularyo o mga salita. Pagpili ng angkop na salita.
• Responsable

  • Kailangang maging responsible ang manunulat sa paglalahad ng mga ebidensya, patunay o ano mang nagpapatibay sa kanyang argumento.
• Layunin ng Akademikong Pagsulat

  • mapanghikayat na layunin
  • mapanuring layunin
  • impormatibong layunin
• Gamit/Tungkulin ng Akademikong Pagsulat

  • and akademikong pagsulat ay lumilinang ng kahusayan sa wika
  • ang akademikong pagsulat ay lumilinang ng mapanuring pag-iisip
  • ang akademikong pagsulat ay lumilinang ng mga pagpapahalagang pantao
  • ang akademikong pagsulat ay isang paghahanda sa propesyon
• REPLEKTIBONG SANAYSAY

  • kadalasang naglalaman ng mga reaksyon, damdamin, at pagsusuri ng isang karanasan sa napakapersonal na paraan, kaiba sa paraan ng pormal na pananaliksik o mapanuring sanaysay (Bernales & Bernardino, 2013).
  • isang interaksyon sa pagitan ng mga ideyang natanggap mula sa labas at ng iyong internal na pag-unawa at interpretasyon sa mga ideyang iyon.
  • hindi ito isang dayari o dyornal
  • nag-aanyaya ng selfreflection o pagmumunimuni bilang isang kapasidad na magsuri at magsintesays

• Kalikasan ng Replektibong Sanaysay

  • Isinusulat upang magpakita ng personal na repleksyon at pagmumuni-muni sa isang paksa.
  • Naglalaman ng mga reaksyon, damdamin, at pagsusuri ng karanasan sa personal na paraan.
• CERAE

  • Context
  • Experience
  • Reflection
  • Action
  • Evaluation
• Pagsusulat

  • Ang pagsulat ay ang proseso ng paglalagay ng mga salita, simbolo, at ilustrasyon sa papel o anumang kasangkapang magagamit upang maipahayag ang mga saloobin ng isang tao o grupo.
  • Sa pananaw ni Badayos, ang pagiging epektibo sa pagsulat ay isang bagay na madalas na mahirap makamit ng marami, maging ito man ay sa unang wika o pangalawang wika.
• Teknikal na Pagsulat

  • Nagsasaad ng impormasyon na maaring makatugon sa isang komplikadong suliranin. Nakatuon sa isang espesipik na audience.
  • ay espesyalisadong anyo ng pagsulat na nakatuon sa mga kognitibo at sikolohikal na pangangailangan ng mga mambabasa, at minsan, maging ng manunulat mismo.
  • Layunin nito ang magbigay ng impormasyon na makakatulong sa paglutas ng kumplikadong mga problema at saklaw nito ang iba pang subkategorya tulad ng pagsulat ng feasibility study at manwal.
• Journalistic na Pagsulat

  • Uri ng pagsulat na ginagawa ng isang journalist. Makikita sa columnar ng dyaryo,tulad ng editoryal,balitang sulatin, lathalain.
  • Pampamamahayag ang uring ito ng pagsulat na kadalasang ginagawa ng mga mamamahayag o journalist
  • Halimbawa nito ang pagsulat ng balita, kolum, at iba pa
• Reperensyal na Pagsulat

  • Sulatin na naglalayon magrekomenda ng iba pang mga sors o reference. Para sa mas malawak na pag intindi sa isang paksa
  • Madalas binubuod o pinaikli ng isang manunulat ang ideya ng ibang manunulat at tinutukoy ang pinanghanguan niyon na maaaring sa paraang parentetikal at talababa o endnotes
• Propesyonal na Pagsulat

  • Uri ng pagsulat na nakatuon o eksklusib sa isang tiyak na propesyon.

  
  

  Halimbawa: Police report, medical report at iba pa na may kaugnayan sa isang propesyon
• Malikhain na Pagsulat

  • Pokus ang imahinasyon ng manunulat. Paganahin ang imahinasyon ng mambabasa. Piksyunal o dipiksunal
  • Halimbawa nito ay ang pagsulat ng tula, nobela, dula, at iba pa
• MGA ANYO NG AKADEMIKONG PAGSUSULAT

  • KARANIWANG ANYO - Sintesis, Buod, Abstrak, talumpati at rebyu.
  • PERSONAL NA KATEGORYA - Replektibong sanaysay, posisyong papel, lakbaysanaysay at pictorial essay.
  • IBA PANG ANYO - bionote, panukalang proyekto, agenda at katitikan ng pulong.
• TIPS SA PAGSULAT NG REPLEKTIBONG SANAYSAY

  Ayon kay Maggie Mertens

  • Mga iniisip at reaksyon - Ilahad at ipaliwanag ang damdamin at sariling karanasan hinggil sa paksa
  • Buod - Ito ay isang malayang daloy ng mga ideya at iniisip
  • Organisasyon - Pag-sasaayos ng mga ideya Panimula, katawan, kongklusyon
• Bahagi ng Replektibong Sanaysay:

  1. Introduksyon – Pagpapakilala sa paksa.
  2. Katawan – Malinaw at lohikal na pagtalakay ng karanasan.
  3. Konklusyon – Pagbubuod ng natutunan.

  Dapat Tandaan:

  • Gumagamit ng unang panauhan (ako, tayo, kami).
• CONTEXT

  • ano ang paksa o konsepto
• EXPERIENCE

  • mga obserbasyon, damdamin, at iba pa habang isinasagawa ang aktibidad/pagtala kay sa konsepto
• REFLECTION

  • mga napagtanto/reyalisasyon at natutunan
• ACTION

  • paano mo ilalapat ang iyong mga natutunan
• EVALUATION

  • pagsusuri sa buong aktibidad/paksa
• MAPANGHIKAYAT NA LAYUNIN

  • Manghikayat ng mambabasa na maniwala sa kanyang posisyon hinggil sa isang paksa.
  • Halimbawa nito ay posisyong papel
• MAPANURING LAYUNIN

  • Tinatawag din itong analitikal na pagsulat. Ang lauinin dito ay ipaliwanag at suriin ang mga posibleng sagot sa isang tanong at piliin ang pinakamahusay na sagot batay sa ilang pamantayan.
  • Halimbawa nito ay Panukalang proyekto
• IMPORMATIBONG LAYUNIN

  • Ipinapaliwanag ang mga posibleng sagot sa isang tanong upang mabigyan ang mambabasa ng bagong impormasyon o kaalaman hingil sa isang paksa.
  • Halimbawa nito ay abstrak
• Ang akademikong pagsulat ay lumilinang ng kahusayan sa wika

  • Sa apat na makrong kasanayang pangwika, pagsulat ang pinakahuli.
  • Sa akademikong pagsulat, nalilinang ang kakayahang komunikatibo ng mga magaaral
• Ang akademikong pagsulat ay lumilinang ng mapanuring pagiisip

  • Ang akademikong pagsulat ay tinitingnan bilang ISANG PROSESO, kaysa bilang isang awtput. Ang prosesong ito ay maaaring kasangkutan ng pagbasa, pagsusuri, pagpapasya at iba pang mental o pangkaisipang gawain.
• Ang akademikong pagsulat ay lumilinang ng mga pagpapahalagang pantao o ethics

  • Higit na mahalaga sa mga ito, tungkulin din ng edukasyon ang linangin ang mga kaaya-ayang pagpapahalaga o values sa bawat mag-aaral.
  • Malinang ang katapatan sa bawat mag-aaral.
  • makpagturo sa mga-aaral ng HALAGA ng kasipagan, pagtitiyaga, pagsisikap, responsibilidad, pangangatwiran at pagpapanatili ng bukas na isipan.
  • sa pangkatang pagsulat kailangan ang Kooperasyon, paggalang sa indibidwal.
  • Pagkamasunurin at disiplina.