Éducation

• Quelle est la question posée pour introduire le cours ?

  Pourquoi apprenons-nous finalement ?
• Quelle théorie est utilisée pour expliquer les raisons d'apprendre ?

  La théorie des besoins psychologiques de base
• Quels sont les trois besoins psychologiques identifiés par Deci et Ryan ?

  Autonomie, compétence, relation à autrui
• Que déterminent ces besoins psychologiques ?

  Si une activité est intrinsèquement motivante
• Le besoin d'autonomie est essentiel pour quoi ?

  Le fonctionnement humain
• Quand est-ce que le besoin d'autonomie est satisfait ?

  Quand le comportement est guidé par des ressources internes
• Quel lien existe entre le besoin de compétence et l'interaction sociale ?

  Il est lié à l'efficacité des interactions sociales
• Que signifie le besoin de relation à autrui ?

  Le désir de se sentir connecté aux autres
• Pourquoi l'être humain est-il en situation d'apprentissage continu ?

  Pour satisfaire les trois besoins de base
• Quelle idée est souvent considérée comme une légende urbaine concernant l'apprentissage ?

  On apprend tous de manière différente
• Quelles variables peuvent masquer les stratégies d'apprentissage communes ?

  Représentations de l'apprentissage, motivations, préférences
• Quel est l'objectif principal du cours selon l'approche par les données probantes ?

  Découvrir comment l'apprentissage se produit
• Quelles connaissances sont considérées comme secondaires ?

  Langage écrit, mathématiques
• Quelles sont les différences entre les connaissances primaires et secondaires ?

  • Utilité: Adaptation sociale vs préparation à la vie future
  • Attention: Peu importante vs très importante
  • Apprentissage: Inconscient vs conscient
  • Motivation: Pas besoin vs motivation extrinsèque souvent nécessaire
  • Exemples: Reconnaissance des visages vs langage écrit
• Quels effets conjoints sont associés à une formation efficace selon Bloom ?

  Élévation des résultats, réduction de la variance, diminution de la corrélation
• Quelles connaissances sont considérées comme primaires ?

  Langage oral, reconnaissance des visages
• Quels sont les trois grands courants théoriques de l'apprentissage ?

  Behaviorisme, constructivisme, cognitivisme
• Quel est l'objectif de découvrir les principes pédagogiques dans chaque modèle ?


  Les expliciter en trois points de vue complémentaires
• Quels sont les quatre objectifs ciblés dans le cours ?

  1. Décrire les principes des modèles d'apprentissage
  2. Identifier les liens entre principes et modèles
  3. Analyser une action de formation
  4. Formuler des pistes pour améliorer l'efficacité pédagogique
• Quels sont les principes probants du behaviorisme selon la recherche ?

  Apprentissage distribué, analyse de la tâche, gestion comportementale
• Quelle est la philosophie associée à l'approche behavioriste ?

  Objectivisme
• Comment l'apprentissage est-il lié aux comportements observables selon le behaviorisme ?

  Il est lié exclusivement à des comportements observables
• Quel est le principe général du behaviorisme ?

  La manipulation de l'environnement déclenche l'apprentissage
• Qui sont quelques auteurs principaux du behaviorisme ?

  Ebbinghaus, Thorndike, Pavlov, Watson
• Quel était l'objectif des expériences d'Ebbinghaus sur la mémoire ?

  Comprendre la mémorisation
• Quelle est la loi fondamentale d'Ebbinghaus concernant l'oubli ?

  L'effacement est marqué au début, puis diminue
• Quel concept Ebbinghaus utilise pour expliquer ses résultats ?

  La notion d'association
• Quelles stratégies d'apprentissage sont inférées des études d'Ebbinghaus ?

  Rétention meilleure avec maîtrise, répétition espacée
• Quelle expérience Thorndike a-t-il réalisée pour démontrer l'apprentissage par essai-erreur ?

  Un chat dans une cage avec un verrou
• Quelles lois fondamentales Thorndike a-t-il formulées ?

  Loi de l'exercice et loi de l'effet
• Que stipule la loi de l'exercice ?

  La probabilité d'une réponse augmente avec les essais
• Que stipule la loi de l'effet ?

  Le comportement est renforcé par des états de satisfaction
• Quelle approche est liée aux travaux de Thorndike ?

  Approche darwinienne
• Comment Thorndike a-t-il décomposé les apprentissages en arithmétique ?

  En sous-compétences élémentaires
• Quel est le principe clé du conditionnement opérant selon le néo-behaviorisme?

  La conséquence du comportement
• Sur quelle approche s'appuient les travaux de Thorndike?

  Sur l'approche darwinienne
• Comment Thorndike décompose-t-il les apprentissages en arithmétique?

  En sous-compétences élémentaires
• Quelle est l'importance de l'analyse de la tâche dans l'apprentissage?

  Elle scinde une tâche complexe en composantes essentielles
• Quelles sont les caractéristiques des exercices de type « drill and practice »?

  • Permettent de roder les sous-compétences
  • Favorisent la répétition et la mémorisation
  • Sont adaptés aux élèves en difficulté
• Quel logiciel fonctionne selon l'approche de décomposition du contenu?

  Duolingo