Modelos teóricos de la atención

• 3 etapas:

  Antiguo mentalismo

  Conductismo/ Gestalt

  Psicología cognitiva
• Finales del siglo XIX (psicología científica):

  - 1879: primer laboratorio científico

  
  

  - Psicología mentalista: método introspección

  
  

  - Wundt: Estudio de la mente humana, experiencia consciente (percepción de sensaciones)

  
  

  - Mente es activa porque hay voluntad para atender unos contenidos psíquicos en vez de otros

  
  

  - William James: estudio sistemático de la atención (experimental)

  
  

  - Función selectiva de la atención, conciencia, motivación e interés por el aprendizaje
• 1920-1950 (Conductismo + Gestalt)


  1era década (conductismo en Norte América):

  Convertir psicología en ciencia

  Dejar el estudio de la mente

  Focalizar en la conducta

  
  

  2nda - 3ra década (Gestalt en Europa):

  Enfoque molar y holístico de fenómenos psicológicos

  Conducta no se puede descomponer

  Atención no es independiente
• 1950 (Psicología cognitiva)

  Retoma idea de la mente (experimentos y programas de simulación)

  Mente humana como computadora

  
  

  Conducta es por conocimientos previamente adquiridos

  Papel fundamental en la adquisición de conocimiento

  
  

  Modelo de filtro y capacidad limitada
• 2000 (Neurociencias)

  Avance en desarrollo de conocimientos y tecnologías

  Aumento de interés por entender las funciones ejecutivas cerebrales: tareas, planeación, control y supervisión de otros sistemas
• Modelos de la atención:

  Predominantes de la psicología cognitiva = Teoría de procesamiento de información -> propone teoría de emisor - canal - receptor

  Ser humano hace traducción de mensaje = representaciones mentales a través de operaciones cognitivas

  3 tipos de modelos:

  
  

  Filtro

  Capacidad/recursos limitados

  Foco
• Modelo de filtro:

  Información se procesa a nivel periférico -> Sistema cognitivo (filtro de botella)

  Sistema cognitivo tiene una capacidad limitada, para evitar sobrecargas, por ende input se procesan de forma serial

  En escucha dicótica hay un filtro de reconocimiento de palabras no atendidas (-) al canal atendido

  
  

  Pero si al canal atendido le agregas un cambio:

  Diferencia de tono

  Cambio de idioma

  Volumen

  = genera que se procese el canal no atendido generando alteraciones
• Modelo de BroadBent

  Sistema perceptual = capacidad limitada = filtro de información

  Información se procesa en paralelo

  Análisis físico en organos sensoriales

  Filtro selectivo = fases tempranas del procesamiento

  Análisis es de forma serial

  Escucha dicótica = filtro de pausible

  Porque podemos hacer varias tareas de manera simultánea (si nos son familiares o si conocemos el entorno) y porque depende del esfuerzo mental
• Modelo de capacidad/ recursos limitados

  Atención dividida

  Limitación de tareas duales = interferencia

  Filtro es inecesario

  Sistema cognitivo = capacidad limitada

  Recursos se distribuyen en distintas tareas según su demanda

  Si recursos requeridos son superiores a los disponisbles = tarea no se hace

  Múltiples tareas = recursos se distribuyen ->

  Si no hay recursos suficientes = Una tarea si se hace y la otra se hace a medias o no se hace
• Modelo de Kanheman

  Atender = invertir esfuerzo mental sobre un evento (voluntario o involuntario)

  Esfuerzo mental = capacidad inespecífica, limitada y necesaria para el procesamiento de información

  *Naturaleza energética

  * Observable fisiológicamente

  Esfuerzo mental sigue una política

  Evaluación:

  • Nivel de activación general
  • Esfuerzo es invertir
  • Disposiciones inestables
  • Intenciones momentáneas

  Si tarea demanda más esfuerzo mental que el disponsible = tarea no se hace

  Sino...

  Se procesa de forma serial y sin afectar rendimiento
• Modelo de Norman y Bobrow

  Tenemos una única reserva de recursos atencionales que se distribuyen entre tareas

  Relación de recursos atencionales y ejecución de tareas es en función de recursos - ejecución

  Realización de tareas está limitada por recursos y datos

  Si mayor esfuerzo = mayor rendimiento -> Procesamiento limitado por recursoso

  Si mayor esfuerzo = similar rendimiento -> Procesamiento limitado por datos
• Modelo de foco

  Metáfora de foco = Atención selectiva

  Modalidad visual= Atención espacial por su importancia en el procesamiento

  Son los más aceptados =

  Información irrelevante si se procesa = a nivel bajo

  Movimientos oculares
• Movimientos oculares

  Ralentizan cuando sujeto localiza su atención

  Interpretación: Atención está en el enganche y para pasar a otro estímulo hay que desencangar y cambiar de posición

  Desenganche - Movimiento - Enganche

  Movimiento de foco:

  • Analógico: gradual de punto a otro
  • Quantal: saltos entre estímulos
• (Modelo de foco)

  Intensidad de procesamiento:

  Modelo gradiante:

  Centro - Atención máxima

  Perifería - Atención decae
• (Modelo de foco)

  
  

  Divisibilidad del foco atencional:

  Poder atender visualmente de manera simultánea varias zonas

  
  

  * Autores decían que esto era por desplazamiento atencional

  
  

  Pero experimentos comprobaron que división es posible siempre cuando los estímulos no se encuentren en el mismo hemisfério del campo visual
• Modelo foco de luz y Modelo lente de zoom:

  Modelo foco de luz:

  Solo se procesa informaicón que cae dentro de la región iluminada

  Nos interesa el desplazamiento del foco atencional en el espacio visual

  Modelo lente de zoom:

  Tamaño de región puede variar

  Aunque no se atienden todos los estímulos con intensidad, se puede procesar la informaicón que no cae dentro del foco

  Relación inversa entre intesidad del procesamiento y extensión del área focal

  Foco atencional en zonas pequeñas = procesa intensamente

  Foco atencional aumenta -> Recursos son menores = resolución disminuirá
• Neurociencia:

  Desarollo de tecnologías para entender cerebro

  Morfología y procesos conectivos de CN

  Actividad mental influye en la arquitectura cerebral = Neurociencia cognitiva
• Neurociencia cognitiva:

  Uso de neuroimagen para ver actividad cerebral mientras que se realiza una tarea.

  • Psicología cognitiva: Retoma concepto mente, idea de procesador central de información
  • Neuroanatomía: Estudio del SN (organización y comunicación)
  • Neuropsicología: Estudio de tareas y como afectan a las estructuras de SNC, lesiones cerebrales y funcionamiento cognitivo
• Conexionismo:

  Microprocesadores interconectados

  Red neuronal

  Características:

  • Nodos conectados
  • Procesamiento de info distribuido y depende de todo el sistema
  • Para que se active = superar umbral
  • Cada nodo realiza un cómputo de señales = funciona en paralelo

  Modelo de filtro: Color, Forma, Posición = E - N - R
• Modelo de posner:

  Cada función de la atención = controlada por un área cerebral anatómica y funcionalmente distinta = conectadas entre sí por la red neuronal

  Red neuronal = sistema de atención anterior, posterior y sistema de alerta/vigilancia
• Sistema de atención anterior:

  Control voluntario de atención

  Objetivo: detección de objetos y reconocimiento de su identidad

  Relación con tareas cognitivas complejas = representaciones mentales y conocimiento previos

  
  

  Sistema ejecutivo central:

  
  

  Elegir tareas

  Rechazar estímulos irrelevantes y elegir los relevantes

  Dividir atención

  Mantener conducta

  Cambiar plan
• (Sistema de atención anterior)

  Control automático = forma inconsciente

  Sin dirección y consciente = Parcialmente consciente y parcialmente automático

  Deliberado y consciente = sistema ejecutivo central y voluntario
• Sistema de atención posterior:

  Orientación y selección

  Objetivo: dirigir atención donde aparece estímulo relevante, novedoso o significativo

  Síndrome de Balint:

  No puede localizar estímulos visuales

  No puede cambiar dirección de mirada

  No tiene coordinación entre visión y manos

  Vía del donde
• Sistema de red atencional de alerta/ vigilancia:

  Mecanismo de alerta

  Objetivo: Entrar en funcionamiento cuando sujeto necesita estar en alerta

  Tareas de señales de aviso (vigilia)

  Activiación = Cambios fisiológicos = mayor eficacia (velocidad de respuesta)