hoorcollege 2

• Technisch rationeel is een benadering van opvoeding die het mensbeeld en opvoedmiddelen centraal stelt.
• Pedagogische relatie is het centraal in de relationele benadering van opvoeding.
• Bij opvoeding gaat het automatisch over opvoedmiddelen, wat samenhangt met het mensbeeld.
• Both ouders en kinderen bepalen opvoeding.
• Kinderen hebben invloed op de manier van opvoeden van de ouders.
• Psychologiseren is het afwijkend gedrag bestempelen.
• Orthopedagogiseren is het erkennen van opvoedproblemen en het snel zoeken van professioneel hulp.
• Doelen zijn ouders hebben en gebruiken bepaalde technieken om ze te gebruiken.
• Basale vaardigheden zijn vereist voor opvoeders.
• Opvoeddoel is een goede sociale vaardigheid.
• Opvoedmiddel is steunen.
• Opvoedresultaat is veel vrienden en geliefd op school.
• Als ouders kan je technieken leren om een goede opvoeder te worden.
• Technisch-rationele visie is de meest dominante visie op opvoeden, met opvoedcursussen op veel gebieden.
• Opvoeding heeft een duidelijk doel en kan slagen of mislukken.
• Opvoeding is leerbaar, dus meer kennis en oefening leiden tot betere opvoeding of deskundigheid.
• Opvoeding kent een ken orzaak-gevolgrelatie tussen gedrag van de ouder en dat van het kind.
• Opvoed uitkomsten zijn in principe voor te stellen.
• Adaptief en sensitief zijn kenmerken van opvoeding.
• Van der horst (2016) onderscheidt 5 kanttekeningen bij opvoeddoelen: basale behoefte, emotionele ondersteuning, stimulering, ontwikkelen sociale vaardigheden, toezicht en hanteren en overdragen van normen, grenzen en regels.
• Opvoeddoelen zijn inherent waardegeladen die weerspiegelen evaluvatieve keuzes en zijn gebaseerd op ideeen, waarden en motivaties.
• Opvoeddoelen staan nooit los van culturele en tijdsgebonden context.
• Opvoeddoelen kunnen tegenstrijdig zijn.
• Opvoeddoelen kunnen varieren per situatie.