Linguistica

• Todas las especies poseen un sistema de comunicación.
• La comunicación biológica se refiere a la acción por parte de un organismo que altera el patrón de probabilidad de conducta de otro.
• La función metalingüística emplea términos lingüísticos que nos permite reflexionar sobre cómo nos comunicamos y sistematizar el uso de la lengua.
• Un estudio sobre la capacidad del lenguaje podría investigar si la habilidad de codificar y descodificar mensajes que tiene lugar en el cerebro humano es el resultado de una capacidad innata o se trata de una capacidad adquirida.
• Noam Chomsky sostiene dos argumentos fundamentales que contribuyen a describir la habilidad del lenguaje: la gramática mental y la hipótesis innatista.
• La lingüística económica relaciona el comportamiento del individuo a nivel socioeconómico con las características específicas de su lengua.
• La ecolingüística propone una aproximación transdisciplinar, buscando crear nuevas áreas temáticas que se desarrollen de manera autónoma.
• Tecumseh Fitch y Noam Chomsky, ambos lingüistas, han abogado por un mayor acercamiento entre la lingüística y la biología para favorecer la investigación interdisciplinar.
• La gramática mental sostiene que el cerebro humano guarda un conjunto de principios gramaticales inconscientes.
• La hipótesis innatista sostiene que el cerebro humano es predispuesto para que un individuo durante su niñez aprenda a hablar una o varias lenguas a la vez.
• La faceta innata del lenguaje no resulta suficiente, según la hipótesis adquirida, y se relaciona con el entorno de aprendizaje o circunstancias ambientales que rodean a un individuo desde su niñez.
• El conocimiento declarativo se refiere a la información explícita: consecución de un objetivo.
• El conocimiento procedimental se refiere a las reglas almacenadas que proceden del conocimiento declarativo.
• Un estudiante de español como segunda lengua (L2) puede tener almacenado en el cerebro conocimiento declarativo, pero no será capaz de automatizar dicha distinción hasta que no practiquelo suficiente.
• La facultad del lenguaje se encuentra asociada a lo innato, pero depende a su vez de la presencia de factores externos.
• El ser humano es la especie con el sistema de comunicación más sofisticado que se vale de signos lingüísticos.
• El lenguaje y la lengua forman una parte intrínseca de este sistema de comunicación, y desde un punto de vista abstracto (lenguaje), que permite que los seres humanos se comuniquen entre sí, o concreto (lengua).
• El lenguaje humano es un sistema comunicativo mucho más completo y complejo que la comunicación animal, que funciona principalmente como respuesta ante estímulos externos.
• El léxico no se introduce de la misma manera en las lenguas, ya que intervienen factores como el grado de proteccionismo que los hablantes de dicho idioma quieran ejercer sobre los nuevos términos.
• Los seres humanos pueden producir enunciados que no responden a ningún tipo de estímulo, es decir, pueden simplemente “hablar por hablar”.
• La competencia comunicativa es no solo la gramática que posee un individuo, sino también los conocimientos sobre el uso de la lengua que un hablante también posee para desarrollarse en un determinado contexto social.
• La gramática mental es la que le permite a un hablante reconocer la validez de un enunciado, aunque dicho hablante pueda no ser capaz de explicar las reglas gramaticales que rigen el uso del idioma.
• El hablante preferirá una u otra forma en función del valor semántico que desee.
• Los parámetros son factores que influyen en el uso de los términos en las lenguas.
• La gramática descriptiva es la que describe y explica de la manera más detallada posible cómo los hablantes empleamos la lengua.
• La gramática prescriptiva es la que nos obliga a expresarnos de una manera determinada, sirviendo como pautas sobre el uso del idioma.
• En inglès, to start to do something/ to start doing something es una perifrasis incoativa, una construcción sintáctica compuesta de dos o más verbos.
• Los seres humanos se expresan también en la manera de combinar los elementos del discurso.
• Los principios universales intentan establecer áreas en común que tratan unificar el comportamiento que han tenido las lenguas en distintos niveles: fonológico, morfológico, sintáctico, semántico, etc.
• Todas las lenguas son capaces de expresar las nociones de acción, proceso o estado.
• El lenguaje es la capacidad o habilidad de los seres humanos de comunicarse mediante el uso de signos lingüísticos en una o en varias lenguas.
• La función metalingüística se centra en el código, y nos permite hablar del lenguaje y de sus componentes.
• La función referencial, también conocida como denotativa, se centra en el significado primario de los elementos y dirige la atención de los hablantes hacia el contexto del intercambio comunicativo.
• Desde 1915 hasta aproximadamente 1924 se creó el Círculo Lingüístico de Moscú.
• La función conativa hace referencia al receptor y consiste en interpelar al interlocutor, ya sea mediante peticiones, ruegos, preguntas, etc., con el fin de producir un cambio de actitud en el oyente.
• La función emotiva se relaciona con los sentimientos, emociones o actitud del emisor.
• La función fática se refiere al canal o la interacción que se produce entre el emisor y el receptor.
• El carácter funcional de la lengua como instrumento de comunicación en relación con su dimensión sociocomunicativa fue una de las influencias del círculo.
• La característica del desplazamiento subraya el hecho de que el lenguaje humano nos permite expresar ideas lejanas en el tiempo y en el espacio.
• La arbitrariedad implica que el signo lingüístico, compuesto por el significante (la imagen acústica) y el significado (el concepto mental), se rige por reglas arbitrarias.