SHS

• Stabilité, continuité des liens affectifs et de l'environnement
• Place du corps : sexualité
• Développement de l'estime de soi chez l'enfant en le valorisant sur tous les plans (à la maison, l'école)
• Possibilité d'une place singulière pour l'enfant : non inversée, non confusionnante
• Accompagnement des moments difficiles comme les divorces parentaux, la maladie, etc
• Mettre en mot des problèmes en respectant l'âge de l'enfant
• Le développement affectif selon la psychanalyse se divise en phases, dont le stade oral, anal, œdipien, période de latence et adolescence.
• Les registres de l'interaction dyade et triade sont comportementaux, affectifs et de représentation.
• Hergé crée un personnage, une famille, tout en interrogeant sa propre histoire.
• L'interaction dyade (mère-enfant) et triade (avec le père) sont des formes d'interaction entre les membres de la famille.
• Le nourrisson utilise une sensorialité active et a une préférence pour l'animé et le visage humain.
• Les principes du fonctionnement psychique selon la psychanalyse sont le principe de plaisir et le principe de réalité.
• Il faut être vigilant dès l'enfance à l'introduction progressive de la séparation, le développement progressif de l'autonomisation et de l'intimité, et l'introduction des limites.
• Le registre comportemental comprend des éléments corporels, visuels et vocaux.
• Hergé se retrouve dans sa quête incessante et se découvre dans tous ses personnages.
• Le registre affectif se communique par le maintien, le regard et les caresses.
• La naissance est importante dans le développement affectif du nouveau-né.
• Le registre de représentation concerne la mère et le bébé.
• Les aventures de Tintin sont une métaphore de l'histoire d'Hergé où se lisent de nombreuses traces inconscientes de ses interrogations.
• La crise du désir d'enfant est liée à la volonté d'être parent à son tour et à la relation avec ses propres parents.
• Chaque lecteur de Tintin devient un témoin inconscient, mais attentif de ce drame.
• Le nourrisson exprime des émotions primaires dès la 8ème semaine de vie.
• La vocation soignante s'inscrit dans l'histoire de chacun pour ne pas projeter trop de choses sur les patients et se préparer à l'inévitable décalage entre l'idéal et la réalité.
• Les premières relations entre parents et bébé sont fondées sur les échanges corporels.
• Le ça est le pôle pulsionnel de la personnalité selon la psychanalyse.
• Le surmoi est constitué de consignes morales et est modelé par les exigences du complexe d'Œdipe.
• Une agression sexuelle dans l'enfance peut resurgir à l'adolescence ou à l'âge adulte.
• La capacité d'attente est à la base du processus de symbolisation de l'objet absent, de la pensée.
• La théorie de l'attachement selon Bowlby soutient que le bébé a un besoin d'attachement primaire à sa mère ou à la personne qui en prend soin.
• La sublimation est la dérivation des buts sexuels vers d'autres buts non sexuels.
• Le moi se forme par identification successive et se situe à l'intersection du ça et du surmoi.
• L'attachement se construit dans la fiabilité et la continuité des relations précoces.
• La résistance consiste à ne pas reconnaître les émergences de l'inconscient.
• Le développement cognitif selon Piaget étudie le développement du processus intellectuel et met en évidence l'importance de l'expérience de l'enfant avec son environnement.
• Freud a exploré la notion d'inconscient pour comprendre l'origine de ces paralysies
• L'inconscient est l'ensemble des faits psychiques qui ne peuvent apparaître dans la conscience, mais qui déterminent nos conduites à notre insu
• Freud considère que l'enfant a des pulsions partielles qui se structurent et s'unifient progressivement
• Freud s'est intéressé à l'énigme des conversions hystériques chez les patientes hystériques de Charcot
• L'hypnose et la suggestion ont été utilisées pour guérir les conversions hystériques
• Le cadre analytique proposé par Freud doit être un lieu neutre, asensoriel, avec un analyste neutre