gimnasia

• Los antecedentes históricos de las actividades gimnásticas se remontan a la antigüedad, donde la actividad física era un componente esencial de la vida del hombre.
• La gimnasia de aparatos y el resto de las modalidades son parte de la historia de la gimnasia artística.
• En GAF (WAG), los saltos se clasifican en Palomas (Handspring), Saltos y Paralelas asimétricas.
• El Grupo IV de saltos se llama Saltos a partir de la rondada con ½ giro en la 1ª fase de vuelo.
• En GAF (WAG), el Salto GAF (“Saut”, “Vault”) es longitudinal y se caracteriza por una altura desde el suelo de 1,25 m y una longitud de 1,60 m.
• En GAM, los saltos se clasifican en Palomas (Handspring), ¼ o ½ giro en la 1ª fase de vuelo, Saltos a partir de la rondada y Entrada Sherbo.
• El Grupo I de saltos se llama Palomas (Handspring) y se caracteriza por saltos con 1/2 giro en el primer vuelo, 1ª fase de vuelo (Saltos tipo Tsukahara o Kasamatsu).
• El Grupo II de saltos se llama ¼ o ½ giro en la 1ª fase de vuelo.
• La figura del maestro tiene importancia en la educación según Rousseau.
• Los saltos sin pasar por apoyo invertido pasajero (interior, exterior o pídola, piernas extendidas, tigres …) ya no aparecen en el Código de GAM y GAF.
• El Emilio es una obra didáctica que supuso una revolución en la concepción educativa de la época.
• En GAF, los saltos se clasifican en Palomas (Handspring), Saltos a partir de la rondada y Entrada Sherbo.
• El Grupo V de saltos se llama Entrada Sherbo (a partir de la rondada con ¾ o 1/1 giro en la 1ª fase de vuelo).
• Philantropinum en Dessau (1774) fue una institución educativa fundada por Basedow.
• El Grupo III de saltos se llama Saltos a partir de la rondada (Saltos tipo Yurcenko de GAF).
• Comenius (1592 - 1670) fue un checo, pedagogo, escritor, considerado padre de la Didáctica; Didáctica magna.
• Los 5 grupos de saltos se han establecido en función de las características del primer vuelo.
• C.G.Salzmann (1744 - 1811) fue colaborador de Basedow y fundador de Schnepfenthal (1774).
• J.H. Pestalozzi (1746 - 1827) fue un pedagogo suizo que también destacó en la educación física.
• Luis Vives (1492 - 1540) fue un pedagogo valenciano que promulgaba la creación de gimnasios y defendía la Educación Física dentro de la educación.
• La pedagogía se basaba en: la formación corporal entra de lleno en el plano educativo (endurecimiento), predominan los objetivos formativos sobre los de carácter higiénico, los juegos y los movimientos naturales predominan en la formación integral del individuo.
• El naturalismo (el entorno), la independencia… son elementos importantes en la educación según Rousseau.
• Juan Jacobo Rousseau (1712 - 1778) fue el fundador de la Educación y de la EF Moderna.
• Rousseau fue un filósofo y destacó en la obra "El Émile" o "De la educación", donde explica el proceso educativo de un discípulo.
• Rousseau propuso la educación naturalista, dando importancia a la educación física en la pedagogía, pero no llevó sus ideas a la práctica.
• Rousseau señala que la práctica regular de ejercicio físico tenía una influencia directa en las capacidades Intellectuales.
• Physical education "Pensamiento sobre Educación" habla de una educación del espíritu y una posterior basada en el cuerpo.
• Basedow (1723 - 1790) fue un pedagogo alemán que influyó en Rousseau, Locke, Comenio y escribió "Ejercicio e higiene en los procesos educativos".
• John Locke (1632 - 1704) fue un filósofo y pensador inglés, uno de los primeros autores en expresar el valor de la Educación Física.
• Pozzo y Studeny (1987)
• El libro, escrito en forma de diálogo se publicó con 88 grabados que ilustran más de 50 ejercicios acrobáticos
• La visión de la actividad física era preparar y equipar al individuo para poder subsistir en una batalla
• Da Feltre (1370 - 1461)
• Prácticas: la caza, escalar paredes, lucha, arquería, carreras pedestres, combates con espada y montado a caballo, las justas , torneos
• Juegos infantiles en la calle, plaza de un pueblo holandés del siglo XVI, según una pintura de Breughel
• Ejercicios acrobáticos, malabaristas, acróbatas, saltimbanquis, actividad física en las fiestas, danzas, juegos, en la calle, plazas…
• Pedagogo y humanista
• 6 tomos; es un atlas ilustrado
• Fiestas populares: Malabarismos, juegos, saltos, acrobacias, pirámides en las calles
• Renovación pedagógica Cristóbal Méndez (1500 - 1533): “Libro del Exercicio Corporal y sus provechos”