Modernismo y Generación del 98

• Semejanzas entre Modernismo y Generación del 98:

  • Se producen en el mismo momento histórico: en torno a 1898
  • Comparten el desencanto ante la realidad
  • Algunos escritores del 98 comienzan escribiendo como modernistas
• Diferencias entre Modernismo y Generación del 98:

  Modernismo:

  • Buscan la belleza
  • Son cosmopolitas
  • Ante el desencanto optan por la evasión
  • Literatura de los sentidos (sensorialismo)
  • El género más importante fue la poesía
• Generación del 98:

  • Buscan la verdad
  • Se centran sólo en España
  • Ante el desencanto optan por la crítica y por la lucha por la Regeneración del país
  • Literatura de las ideas
  • Destacan la novela y el ensayo
• Características del Modernismo:

  • Surge entre 1875 y 1882, primero en Hispanoamérica gracias a Rubén Darío
  • Desencanto ante el mundo provoca la huida a otras épocas o lugares
  • Abundantes descripciones de escenarios exóticos
  • Uso de personajes de cuento o mitológicos
  • Presencia de animales exóticos o fabulosos
  • Importancia del sensorialismo
  • Uso de sinestesias
  • Experimentación con nuevos metros y estrofas
  • Uso de un lenguaje llamativo
  • Culto a la elegancia, lo aristocrático y lo exótico
  • Presencia de sensualismo y erotismo
  • Cosmopolitismo
• Autores y obras importantes del Modernismo en España:

  • Antonio Machado: "Soledades, galerías y otros poemas"
  • Manuel Machado: "Alma, Cantares"
  • Juan Ramón Jiménez: "Ninfeas, Almas de violeta, Arias tristes"
• Características de la Generación del 98:

  • Replanteamiento del problema de España
  • Importancia del paisaje
  • Actitud meditativa ante la vida
  • Problemas religiosos y existenciales
• Azorín pasa de ser ateo en su juventud a un firme catolicismo en su vejez
• Unamuno fue el autor más atormentado por sus dudas con respecto a la religión
• Los escritores del 98 buscaban la simplicidad expresiva del pueblo, eliminando lo superfluo en el lenguaje
• Miguel de Unamuno:

  • Cultivó todos los géneros (ensayo, novela, teatro, poesía)
  • Inventó el concepto de intrahistoria
  • Su angustia existencial se refleja en sus obras
  • Utilizó nuevas técnicas narrativas en sus novelas, llamándolas "nívolas"
• Pío Baroja:

  • Escribió más de 60 novelas
  • Su obra se divide en tres etapas
  • Su pensamiento es pesimista
  • Buscaba un estilo sencillo en sus escritos
• José Martínez Ruiz, Azorín:

  • Evolucionó desde planteamientos radicales a tradicionales
  • Eliminó casi por completo los elementos narrativos en sus obras
  • Sus novelas se caracterizan por descripciones y reflexiones con hastío vital
• Antonio Machado:

  • Poeta más importante de la Generación del 98
  • Evolucionó en su forma de escribir
  • Pasó de una etapa simbolista a una poesía del compromiso
• Tipos de nexos en oraciones coordinadas o yuxtapuestas:
• Nexos copulativos: y, e, ni - Indican suma
• Nexos disyuntivos: o, u, o bien - Expresan una elección
• Nexos adversativos: pero, sin embargo - Indican una restricción
• Nexos explicativos: o sea, es decir - Aclaran el sentido
• Pasos para analizar una oración coordinada o yuxtapuesta:
• Paso 1: Subrayar los verbos en la oración y el nexo
• Paso 2: Marcar las dos partes de la oración (proposiciones) y señalar de qué tipo son
• Paso 3: Analizar la estructura de cada una de las partes como en las oraciones simples
• Si las proposiciones están yuxtapuestas, se analiza la estructura de cada una de las proposiciones
• El texto es la máxima unidad de comunicación que posee sentido completo y se emite en un contexto concreto para lograr una finalidad
• El texto debe cumplir tres propiedades:
• Adaptarse al proceso comunicativo en el que se produce
• Se tiene en consideración quién es el receptor: en función de su edad y conocimientos se usará un léxico y una sintaxis más o menos complejos
• Se tiene en cuenta el contexto (una reunión familiar, una conferencia) y, según el mismo, se usará un registro formal/informal o estándar
• Se considera cuál es la finalidad: si se quiere informar, narrar, convencer..., eligiendo una modalidad textual apropiada (texto narrativo, expositivo...)
• Se usa el canal más idóneo y el código apropiado
• El texto tiene sentido, ya que se desarrolla en torno a un tema y presenta una secuencia lógica de la información
• Cada uno de los enunciados tiene sentido
• Las ideas están ordenadas de forma lógica
• Todo el texto habla de un mismo tema principal
• Coherencia
• Progresión en la información: se va añadiendo información nueva (tema - rema)
• Se presupone lo que el receptor sabe del tema
• Hay implicaciones: datos que deduzco del texto
• Se tiene en cuenta el conocimiento del mundo
• Vinculación entre los elementos lingüísticos que forman el texto