Photosynthesis

• Electron carriers such as NADP+ and ATP are produced during this process.
• El imperialismo se refiere a la política o práctica de un país o gobierno de extender su poder y control sobre otras naciones, a través de la dominación territorial y la influencia económica y política
• El imperialismo se asoció principalmente con el siglo XIX y principios del XX, cuando las potencias europeas y los Estados Unidos buscaron expandir sus territorios y dominio en todo el mundo
• El imperialismo puede manifestarse de varias formas, como la conquista militar y la anexión territorial, la dominación económica, la expansión cultural y la influencia política
• Causas económicas del imperialismo:

  • Los países industrializados buscaban nuevos mercados para vender sus productos y obtener materias primas
  • Potencias como Gran Bretaña, Francia y Alemania buscaban recursos naturales en otras regiones para sostener su crecimiento industrial
• Causas políticas y militares del imperialismo:

  • Permitía a las naciones aumentar su poderío y su influencia en la arena internacional
  • Las potencias coloniales extendían su dominio sobre territorios estratégicos para consolidar su posición política como potencias hegemónicas
• Causas ideológicas y culturales del imperialismo:

  • El "darwinismo social" justificaba la supremacía de algunas razas y sociedades sobre otras
  • La "misión civilizadora" justificaba la explotación y opresión ejercida sobre los territorios colonizados
• El imperialismo ha tenido un impacto significativo en los países colonizados, con consecuencias como la explotación económica, la pérdida de autonomía y la imposición de culturas extranjeras
• El imperialismo es una expresión de poder político y económico de las potencias hegemónicas, con impactos en los países colonizados como la explotación económica y la competencia entre las naciones europeas
• El imperialismo es un fenómeno histórico que ha tenido un impacto significativo en los países colonizados, con consecuencias como la explotación económica y la pérdida de autonomía
• El imperialismo ha tenido un impacto significativo en los países colonizados
• Las potencias coloniales europeas extendieron su dominio sobre vastos territorios alrededor del mundo
• La colonización dejó una marca profunda en los países colonizados, afectando su desarrollo social, político y económico de manera duradera
• Expoliación económica
• Las potencias coloniales explotaban los recursos naturales de los territorios colonizados
• Esta explotación económica despojó a los países colonizados de sus riquezas, impidiendo su propio desarrollo y favoreciendo únicamente a las metrópolis colonizadoras
• El imperialismo introdujo sistemas comerciales desfavorables para los países colonizados, generando una dependencia económica que perduró incluso después de la independencia
• Desestructuración social y política
• Las potencias coloniales impusieron su sistema de gobierno y administración en las colonias, ignorando las tradiciones y sistemas políticos preexistentes
• El imperialismo contribuyó a la creación de fronteras artificiales y divisiones étnicas en los territorios colonizados, resultando en conflictos étnicos y tensiones políticas duraderas
• Influencia cultural y asimilación
• Las potencias coloniales intentaron imponer su cultura y valores en las colonias, desplazando y marginalizando las tradiciones y formas de vida autóctonas
• El proceso de asimilación cultural afectó el sistema educativo de los países colonizados, perpetuando modelos educativos que priorizaban la cultura de la potencia colonizadora
• Gramática castellana con ejercicios
• Principales fases de la guerra:

  • El autor del texto destaca que en la Primera Guerra Mundial, los combates duraban meses, la artillería causaba estragos instantáneos y la línea del frente apenas se movía
  • En otras guerras anteriores, los conflictos duraban pocos días y tenían un inicio y un fin, con la sepultura de los cadáveres de ambos bandos
• Bloques enfrentados en el conflicto:

  • Los bloques enfrentados fueron las Potencias Centrales (Alemania, Austria-Hungría, Imperio Otomano y Bulgaria) contra la Triple Entente (Francia, Reino Unido, Rusia, Italia y posteriormente Estados Unidos)
  • Gran Bretaña cambió su posición en esta guerra al unirse a la Triple Entente, lo que supuso una novedad respecto a tiempos pasados
• Consecuencias de la Primera Guerra Mundial:

  • La guerra provocó la caída de imperios como el Austrohúngaro, el Otomano y el Ruso
  • Surgieron nuevos países y se establecieron las bases para la Segunda Guerra Mundial
  • Hubo un gran número de bajas y heridos, así como devastación económica y social en Europa
• Diferencias entre guerras tradicionales y la Primera Guerra Mundial según el autor:

  • En la Primera Guerra Mundial, los combates eran prolongados, la artillería causaba estragos y la línea del frente apenas se movía, a diferencia de guerras anteriores que duraban pocos días
• Diferencia entre guerra de trincheras y guerra de movimientos:

  • En una guerra de trincheras, las tropas se atrincheraban en posiciones fijas y los combates eran estáticos, mientras que en una guerra de movimientos las tropas se desplazaban constantemente buscando ventaja estratégica
• Impacto psicológico en los combatientes de la Primera Guerra Mundial:

  • Los soldados tenían que convivir con la presencia constante de cadáveres, lo que generaba un ambiente desolador y traumático
  • La exposición prolongada a la muerte y la descomposición afectaba psicológicamente a los combatientes, causando secuelas como el estrés postraumático
• Cambios en la actitud de la población frente a la guerra durante la Primera Guerra Mundial:

  • Al inicio de la guerra, hubo entusiasmo y apoyo popular, pero con el tiempo y la prolongación de los combates, la población experimentó desgaste, desilusión y descontento
  • Se produjo un cambio en la percepción de la guerra, pasando de ser vista como gloriosa a ser considerada como una tragedia y una experiencia devastadora
• Elementos argumentales y adjuntos
• Elementos argumentales:

  • Ayer bebí dos jarras de cerveza
  • Aquella llave abrió la puerta
  • Alberto entregó el ordenador a su primo en el cine el domingo
  • Mañana veré a Juan en el parque
  • Ana escribió una carta a su madre rápidamente
  • Visitaré mañana a mi abuelo
  • El alumno colocó la maqueta en el pupitre con mucho cuidado
  • Ayer en la tienda mi madre vendió una nevera a un cliente
  • Te deseo mucha suerte para conseguir tus objetivos
• Adjuntos:

  • Carlos está en Madrid con su primo
• Identificación de atributos
• Es atributo:

  • En su mundo: Juan está en su mundo, verbo copulativo e indica una cualidad
  • El regalo es de María: Es atributo porque indica una cualidad del sujeto
  • El examen nos pareció muy difícil: Es atributo porque expresa una cualidad del examen
  • Tu primo parece mayor: Es atributo porque indica una cualidad del sujeto
• No es atributo:

  • Juan está en Zaragoza: No es atributo porque el verbo indica un lugar
  • El regalo es para ti: No es atributo porque el verbo indica el destinatario
  • El examen será en diciembre: No es atributo
  • Tu primo se parece a tu madre: No es atributo porque la oración no es copulativa, el verbo significa parecerse a alguien
• Complemento directo e indirecto
• Complemento Directo (CD):

  • He visto a Luis feliz
  • Me lavo todos los días
  • Se peina el pelo con mucho cuidado
  • Le quiero inmensamente
  • Te lo he preguntado dos veces
• Complemento Indirecto (CI):

  • A ese chico le gustan las matemáticas
  • Me escribieron una carta
  • He cambiado la cerradura a la puerta
  • Compré flores a María
  • Dijo toda la verdad a su amigo