II.Comment expliquer les inégalités de réussite scolaire ?

• I) l'héritage culturel = un concept qui stipule que les individus héritent un ensemble de connaissances, de traditions, de valeurs et de pratiques culturelles qui sont mises en valeur par l'École -> création d'écart d'inégalités économiques + culturelles
• II) L'École devient dorénavant une instance de reproduction sociale <- valorisation de normes culturelles dominantes qui proviennent des classes favorisés (élèves K culturel +), qu'on apprend pas à l'école
• Affinités sélectives peuvent parfois contribuer à la formation de "cercles fermés" dotés d'un K culturel + -> violence symbolique pour les classes populaires
• L'École = instance de reproduction sociale, on hérite + qu'on mérite (méritocratie)
• Stratégies familiales (R.Boudon) = décisions éducatifs rationnelles sur les bénéfices futurs (coût-avantages) + objectifs spécifiques = études longues + prestigieuses, n'est pas envisageable de faire des études courtes -> échec (F) // études courtes -> réussite (P)
• Stratégies familiales + mobilisation des parents dans l'éducation = ACTU = Amélie Oudea Castéra, détournement de la plateforme Parcoursup + envoi de ses enfants dans le privé
• P.Bourdieu = héritage culturel -> légitime la réussite des enfants favorisés => inégalités de naissances/ de mérite
• R.Boudon = stratégies familiales -> élèves qui perdurent ces inégalités de réussite <- stratégies + choix différents selon les milieux sociaux (choix de filières, d'écoles...) qui contribuent à une ségrégation scolaire
• Violence symbolique = forme de violence peu visible et non physique, qui s'exprime à travers une imposition des normes du groupe dominant sur celles du groupe subordonné, légitimant une domination