Escalade

• Définition

  Modalités de pratique


  Parcourir de manière continue à l'aide des seules aspérités du rocher, un pas, un passage, ou une voie d'un certain niveau
• Champ d'apprentissage

  Adapter ses déplacements à des environnements variés
• Piliers de la logique interne des AppN

  Activité adaptative de navigation

  • être capable de s'informer et de percevoir
  • Faire des choix et décider
• Piliers de la logique interne

  Activité adaptative de déplacement

  • s'équilibrer se déplacer
  • gérer son énergie
• Piliers de la logique interne

  Activité adaptative de mise en jeu de soi

  • émotions particulières, s'engager sans se mettre en danger
  • le risque est subjectif
• 3 modalités de pratique

  • Vitesse
  • Bloc
  • Voie / difficulté
• Objectif

  être capable de grimper et assurer (voie/bloc)

  • en moulinette : avec la corde en haut dans le relais
  • En tête : le grimpeur s'assure au fur et à mesure en mettant la corde dans le relais
• Cotation


  Renseigne sur la difficulté du bloc/voie

  • plusieurs systèmes : US,UK, AUS, FR
• Systèmes

  FR : Wilo Welzenbach

  6 niveaux, système ouvert

  7 en 1970 et 9 en 1991

  1 voie = 1 couleur
• Facteurs de la qualités des prise

  • Forme
  • taille
  • grain
  • quantité (au m2 ou m3)
  • orientation
  • centre gravité au dessus des appuis
  • engagement psychologique
  • Engagement physique
  • inclinaison du support : sens positif : dalle / sens négatif : dévers / aligné : dalle mur / horizontal : toit / en escalier : double toi / en angle droit : en dièdre
• Difficulté :

  • Objectif : atteindre le haut du mur de la voie sans s'être arrêté, être tombé, et en ayant utilisé uniquement les prises autorisées
  • Support de grimpe : mur de 7/8m jusqu'à 25m ou falaise
  • Matériel nécessaire : corde, dégaines, baudrier, chaussons, magnésie
  • Type d'effort : relativement long, résistance/endurance, technicité moyenne
• Différentes modalités de grimpe : moulinette, en tête
• Sécurité assurée par : la corde, la chaîne d'assurage, l'assureur
• Intérêts :

  • Pratique de référence culturellement : sens pour les élèves
  • Apprentissages sécuritaires
  • Notion de cordée
  • Aspect engagement/affectif lié à la hauteur
• Inconvénients :

  • Temps d'assurance diminue le temps d'escalade
  • Risques liés à la gestion de la sécurité
• Bloc

  Historique : Fontainebleau, haut lieu d'escalade de bloc dès début XX : Groupe de Rochassiers, en 1907

  Développement ++ depuis années 2000 en compétition comme dans le milieu associatif et scolaire, salles privées
• Objectif : bloc

  Atteindre la prise de fin et la tenir à 2 mains, corps stabilisé, utilisant uniquement les prises autorisées
• Support de grimpe : bloc

  Pan de 2 à 4/5 m de haut en SAE ou rochers, bloc rocheux en extérieur
• Matériel : bloc

  Chaussons

  Magnésie

  crashpads

  brosse
• Type d'effort : bloc


  Effort court, intense, explosif, très technique, sécurité assurée par des tapis (crashpads en extérieur), pareurs
• Intérêts : bloc

  • Convivialité
  • quantité de pratique
  • travail technique et résistance
  • pratique solo possible
  • affectif, moins d'appréhension liée à la hauteur
  • gestion pédagogique
• inconvénients : bloc

  Moins représentatif culturellement

  tendance à évoluer depuis années 2000 et 2010

  moins d'apprentissages sécuritaires

  effort intense + chutes => risque de blessure

  Variante : psychobloc, high ball au dessus de l'eau
• Vitesse

  Historique :

  2007, l'IFSC homologue un type de mur afin d'organiser les compétitions sur une structure toujours identique
• Objectif : vitesse


  Atteindre le premier le haut de la voie

  départ, donné par un signal sonore

  Grimpeur décolle le pied du sol, système connecté à un paillasson électronique déclenche le chronomètre

  Il s'arrête quand le grimpeur appui sur un bouton champignon

  Assuré en moulinette

  prise de pieds simples, forme de demi-sphère, prises de mains plus complexes et permettent différentes préhension en fonction de leur orientation = forme offre 4 tenues possibles

  cotation : 6b
• Intérêts : vitesse


  Spectacle

  Aspect ludique, défi

  développement des qualités physiques(vitesse, coordination, explosivité
• inconvénients : vitesse


  Pratique hyper standardisée

  relative pauvreté du répertoire gestuel

  disparition de nombreux enjeux de la pratique : lecture, prise de décision, engagement