Habilidades para estudiar

• Es la capacidad de realizar conductas intencionadas significativas capaces de interactuar con otras ajenas

  Comunicación
• Es el productor del mensaje realizando la función de codificación de acuerdo con un código determinado

  Emisor
• Es el destinatario, el que recibe la información y realiza la función de decodificar, debiendo conocer el código

  Receptor
• Es la información que pasa del emisor al receptor a través de un canal

  Mensaje
• Es la vía por la que circula el mensaje

  Canal
• Conjunto de signos que se combinan mediante reglas conocidas tanto por el emisor como por el receptor

  Código
• Situación en la que se encuentran el receptor y el emisor que permite interpretar correctamente el mensaje

  Contexto
• Es cuando se repite el proceso de la comunicación

  Retroalimentación
• Consiste en que el emisor convierte el mensaje en signos que pueden ser recibidos y entendidos por el receptor

  Codificación
• Es el proceso a través del cual el receptor transforma el código para comprender el mensaje del emisor

  Decodificación
• Cuántos tipos de ruido existen?

  Interno y externo
• Es la capacidad que tiene el ser humano para expresarse y comunicarse

  Lenguaje
• Forma de organiza visualmente las ideas que permite establecer relaciones no jerarquicas entre diferentes ideas

  Concepto organizador
• Es el número de palabras que sé es capaz de leer en una unidad de tiempo


  Velocidad de lectura
• como se leen los mapas conceptuales?

  De arriba hacia abajo, de izquierda a derecha
• son ejemplos de concepto organizador

  Mapa conceptual, cuadro sinóptico, mapa mental, cuadro comparativo y resumen
• Es la capacidad de comprender los sentimientos de los personajes en un texto, así como las emociones que despiertan en el lector

  Lectura afectiva
• Son dificultades severas para encontrar palabras o alteraciones en la escritura 


  Afasia
• Es el confundir sonidos como la letra ” r”

  Dislalia
• Esta área ayuda a evocar y vocalizar conceptos, y se encarga también e procesar los sonidos para combinarlos creando unidades capaces de tener significado

  Área de wernicke
• Esta área está relacionada con la capacidad de ordenar fonemas para crear palabras y luego oraciones

  Área de broca
• Actividad de la memoria episódica y semántica, en las habilidades matemática, la lectoescritura y la atencion espacial

  Circunvolución angular
• Recomendaciones básicas para los hábitos de estudio

  Estar descansado, arreglo del área de estudio y tener a la mano el material de apoyo
• Debes entrenar tu capacidad para almacenar y repasar todo el vocabulario

  Memorización
• Los dibujos y los mapas mentales son dos de los elementos que mejores resultados suelen dar, ya que ayudan a nuestra memoria a crear asociaciones. 

  Visualización
• La mejor manera de aprender es a través de la

  práctica constante
•  Es el acto en el cual se pone por escrito un conjunto de ideas ordenadas de forma lógica y coherente dentro de un texto.

  Redacción
• Etapas del proceso de la redacción:

  planificación, textualización y revisión
• Debemos plantearnos qué queremos decir, tomando en cuenta que

  necesitarían saber las personas destinatarias sobre aquel tema

  Planificación
• El escrito empieza a adquirir forma de texto para expresar las ideas de forma clara y ordenada.

  Textualización
• Se trata de ir haciendo borradores que van configurando

  el texto y de ir viendo si conseguimos nuestros propósitos. 

  Revisión
• Son aquellas que facilitan el entendimiento de la lectura.

  Redacción de apoyo
• para que sirve la redacción de apoyo:

  Expresar y ordenar las ideas para que el mensaje sea bien entendido
• Mejora la autoexpresión, habilidades de escritura y ayuda a clarificar sentimientos:

  Redacción creativa
• su objetivo principal es que, no solo se memoricen los temas a

  estudiar, sino que se trabaje activamente con el fin de entender los

  conceptos y tener la capacidad de poder analizarlos.

  Redacción de mapas conceptuales
• Pasos para redactar un tema:

  Seleccionar el tema, junta la información, procesa la información, ordena los conceptos y revisa los detalles.
• Es ver hacia adentro

  Introspección
• La parte del lóbulo frontal izquierdo llamada

  área de Broca​
• La parte del lóbulo temporal izquierdo llamada

  área de Wernicke