Montessori Canela A

• Tendencias humanas según Maria Montessori


  • Exploración
  • Orientación
  • Orden
• La Exploración


  Ayuda a conocer el medio ambiente, motiva al niño a aprender
• La Orientación


  Ayuda a ubicarnos en el espacio, ver los puntos de referencia, debe estar ordenado y estructurado en el ambiente para que se desarrolle
• El Orden


  Íntimamente ligado a la orientación, presente en la naturaleza y en nuestro organismo, da seguridad y confianza al niño, necesario para formar un orden mental y físico
• Las tendencias humanas son los pilares de la educación Montessori, universales y permanentes, presentes en todas las culturas y durante toda la vida
• Maria Montessori señala 12 tendencias fundamentales, íntimamente ligadas entre sí, transversales a la vida y más presentes según el momento vivido
• El desorden interno


  Es cuando nos enfermamos
• El orden es un período sensible dentro de la filosofía Montessori, desde el nacimiento hasta los 2 años y un poco más
• Orden físico


  Es necesario para formar un orden mental, especialmente en el período sensible de la filosofía Montessori desde el nacimiento hasta los 2 años y un poco más
• Desarrollo del orden


  Antes de los 3 años, el orden es una acción específica, después de los 3 años se convierte en una forma de ser parte de la sociedad y desarrollar la pertenencia a la cultura en la que se vive
• Necesidades de comunicación


  • Expresarse, comunicar emociones, sentimientos e ideas
• La comunicación es una necesidad manifiesta en el lenguaje, permitiendo a los seres humanos expresarse y es vital para el ser humano
• Todo ser humano necesita expresarse, comunicar emociones, sentimientos e ideas
• La comunicación es la proyección tangible de la inteligencia humana y nos permite desarrollar el instinto gregario de conservación como especie
• Preguntas sobre la comunicación


  • ¿Qué papel tiene en la creatividad?, ¿Qué papel cumple en la cultura?, ¿Cómo se relaciona con la salud mental y emocional?
• La tendencia al trabajo en los niños


  Se da desde que se mueven, es la tendencia a realizar una actividad, primero de manera inconsciente y luego consciente, ayudados por sus manos. El trabajo va más allá de la satisfacción material, es una satisfacción espiritual que conecta imaginación y abstracción para crear nuevas posibilidades
• Trabajo en los niños


  Es una satisfacción espiritual que conecta imaginación y abstracción para crear nuevas posibilidades, una transformación constante de la naturaleza y una conexión de mente, cuerpo y espíritu hecho acción
• El orden-orientación de la vida

  Ayuda al niño a ubicarse dentro de cada situación y a tener un patrón mental, presente en el deseo de exploración, la comunicación y la expresión de productos realizados en el lenguaje
• La sociabilidad está ligada a la comunicación, generando confianza y fortaleza, y fomentando relaciones interdependientes para compartir con otros, ya que todo ser humano necesita cooperar al ser social
• La Sociabilidad


  • Ligada a la comunicación, nos da confianza y fortaleza
  • Genera relaciones interdependientes para compartir con otros
  • Desarrolla relaciones sociales en un ambiente Montessori para fortalecer virtudes como la tolerancia, los afectos, la solidaridad, la empatía y el amor
• La Repetición


  • Es una tendencia intrínseca en el niño y la niña en su deseo de descubrir la naturaleza
  • Permite perfeccionar y conocer de manera profunda cada actividad que se realiza
  • Desarrolla la motricidad gruesa a través del movimiento logrando equilibrio y lateralidad
  • En el lenguaje, desde los sonidos que se repiten hasta adquirir la pronunciación de las palabras
  • Busca dominar el espacio y repite en poner las cosas una y otra vez para encarnarlas
• La Manipulación


  • Los niños y niñas se conectan a través de su relación con las cosas
  • Buscan los objetos, se conocen y encarnan en una primera etapa de forma inconsciente
  • Al nombrarlos se hacen conscientes
  • Desarrollan la inteligencia manipulando los objetos con la mano
  • Buscan la exactitud de las acciones y los trabajos realizados
  • Perfeccionan los movimientos y logran tener una satisfacción interna después de lograr sus objetivos
• Los niños en la conexión con las cosas

  Perfeccionar los movimientos, logran tener una satisfacción interna después de lograr sus objetivos, satisfaciendo su necesidad
• ¿Qué sucede en el proceso de aprendizaje de la vida?
• ¿Qué se prueba constantemente en cada acción hasta hacerlo perfecto?
• ¿Qué se trabaja en el proceso de autocontrol de movimientos para lograr efectividad y un resultado más preciso?
• ¿Qué se aprende siempre a través de error en la tendencia del autocontrol?
• ¿Qué se desarrolla con mayor plenitud a partir del segundo plano de desarrollo en adelante?
• ¿Qué se da en la necesidad de dominar el espacio exterior?
• ¿Qué es la tendencia de la abstracción?
• La Abstracción: Esta tendencia es un camino al desarrollo del mundo ininteligible, un camino a expandir la imaginación y transformar la realidad natural
• Preparación a la abstracción


  Se comienza con abstracciones materializadas, los niños se conectan con los materiales, se encarnan y ayudados por su imaginación comienzan el camino de la abstracción. A través de diferentes herramientas manipulables y ayudados por las manos, potencian las experiencias y se adaptan a su entorno
• La Espiritualidad o Trascendencia: los niños se preparan para la vida espiritual desde que nacen, ayudados por un impulso vital Horme, poseen sensibilidades que los preparan para el mundo en el período de embrión espiritual
• Desarrollo de la inteligencia física y apertura al ambiente en la absorción

  En el período de embrión espiritual, el niño se desarrolla la inteligencia física y se abre al ambiente en la absorción
• Observación y búsqueda de explicaciones más allá de lo físico


  El niño a través de la observación se pregunta cosas concretas en su entorno y busca explicaciones que van más allá de lo físico, como el amor a los animales, el amor filial, el amor a la naturaleza, implicando una responsabilidad cósmica y una tendencia al amor, al cuidado y al respeto
• Importancia de las tendencias humanas en un ambiente Montessori

  Son guía para establecer los pilares de la preparación del ambiente y apoyar las necesidades humanas universales, permitiendo su desarrollo en un ambiente preparado sin obstaculizar el proceso de crecimiento en los niños y niñas
• La guía Montessori no tiene que obligar a realizar algo a ningún niño o niña, porque el ambiente
• Guía Montessori


  No tiene que obligar a realizar algo a ningún niño o niña, porque el ambiente está dispuesto para ayudar a las tendencias humanas
• Los patrones de comportamiento son iguales para todos los seres humanos, independientes de su cultura y condiciones, ayuda a comprender el sentido y la acción de las personas y sus comportamientos
• El niño es un explorador nato y lo que conoce, va a depender de su interés