Nawi lernzettel 2

Cards (148)

  • Lebensmittel
    • vegan
    • Fette, Öle
    • Fisch
    • Obst und Gemüse
    • Vollkornbrötchen
    • Cheeseburger
    • Süßigkeiten
  • Sättigungsgefühl

    Hält so lange, wie der Körper die Nahrung verdaut
  • Vollkornprodukte, langsam verdaut
    Länger sättigend
  • Süßigkeiten, schnell verdaut

    Schnell wieder Hunger
  • Energiebedarf des Körpers
    • Grundumsatz
    • Leistungsumsatz
    • Gesamtumsatz
  • Grundumsatz
    Energiebedarf des Körpers im Ruhezustand
  • Leistungsumsatz
    Energiebedarf des Körpers bei Bewegung
  • Gesamtumsatz
    Grundumsatz + Leistungsumsatz
  • Verdauungsorgane
    • Mund
    • Speiseröhre
    • Magen
    • Zwölffingerdarm
    • Dünndarm
    • Blinddarm
    • Dickdarm
    • After
  • Magenschleimhaut
    • Schützt den Magen vor der Salzsäure
  • Verdauung
    1. Zerkleinerung der Nahrung im Mund
    2. Vermischung mit Speichel und Enzymen
    3. Passage von Mund zu Magen
    4. Verdauung im Magen durch Magensäure und Enzyme
    5. Weiterleitung zum Dünndarm
    6. Aufnahme der Nährstoffe im Dünndarm
    7. Ausscheidung des Restmaterials im Dickdarm
  • Amylase bricht Stärke und Kohlenhydrate ab
  • Pepsin ist ein Enzym im Magen
  • Der Blinddarm ist ein Teil des Dickdarms
  • Durch den Test kannst du dir nun klammachen, wie du dir am besten Informationen merken kannst
  • Wie du dir Informationen gut merken kannst
    • Keuze das an, wenn du dir so Informationen gut merken kannst
    • Keuze das-an, wenn du dir so Informationen nicht gut merken kannst
  • Wie du dir Informationen merken kannst
    1. Du lest einen Text ein paar Mal durch
    2. Dein Lehrer trägt längere Zeit etwas vor
    3. Du siehst einen Film im Erdkundeunterricht
    4. Du machst ein Experiment und baust alle Telle dafür selbst auf
    5. Du lest die englischen Vokabeln ein paar Mal durch
    6. Du schlagst ein Wort im Wörterbuch nach
    7. Du fertigst zu einem Thema eine Zeichnung an
    8. En Mitschüler erklärt dir etwas
    9. Du schaust dir die Abbildung im Lehrbuch genau an
    10. Du schreibst die englischen Vokabeln auf
    11. Der Lehrer erklärt dir etwas
    12. Der Lehrer macht dir eine Tumübung vor
    13. Die neuen Regeln hängen auf großen Plakaten im Klassen-raum
    14. Du siehst im Femsehen ein Musikvideo
    15. Du hörst einen Sketch im Radio
    16. Du schreibst aus einem Text Stichwörter heraus
  • Nummem
    • +7+10+16
  • Auswirtung
    • X
  • Rang
  • Lapton
    • intele
  • Verarbeiten Modelle

    • Memory, Mindmap, besten Infos mit 2. B. Goodnotes
    • C Anfassen und fühlen
  • IGS Celle, Klasse 8, Nawi, Entwicklung der ökologischen und konventionellen Landwirtschaft, Datum: 10.1.23
  • Themenfeld: Energieumwandlung bei organischen Systemen
  • Strukturwandel in der Landwirtschaft seit Mitte des letzten Jahrhunderts
    Industrielle Revolution der Traktoren, Betriebe wurden nach dem Weltkrieg getrennt, Produktionskosten in Deutschland werden immer teurer
  • Formen der Landwirtschaft
    Elektrische und Handliche
  • Neue Geräte in der Landwirtschaft sind elektrisch
  • IGS Celle, Klasse 8, Nawi, Station 1: Abstammung des Rindes, Datum: 14.2.23
  • Vor einigen hundert Jahren lebte die Wildrindart der Auerochsen, heute sind etwa 600 Rindermassen bekannt
  • Die ersten Rinder, die auf dem europäischen Kontinent domestiziert und zum Haustier wurden, kamen aus dem Gebiet von Anatolien (Türkei) bis Syrien vor 8.500 Jahren
  • Der letzte Auerochse wurde im 17. Jahrhundert vom Menschen erlegt
  • Auerochse
    • Wildrindart, die in ihrer Wildform ausgerottet ist
  • Es gibt etwa 800 Rinderrassen, die alle von ihren Vorfahren im Nahen Osten abstammen
  • Nutzungsgruppen von Rinderrassen
    • Milchrassen
    • Fleischrassen
    • Zweinutzungsrassen
    • Arbeitsrassen
    • Attraktivitätsrassen
  • Bedeutende Rinderrassen
    • Holstein-Rind
    • Fleckvieh
    • Limousin-Rind
    • Schottisches Hochlandrind
  • Die heutigen Rinderrassen entstanden durch Veränderung des Ackerbaus und der Ernährung, da sie nicht mehr nur als Arbeitstiere gehalten werden
  • Zweinutzungsrasse
    Rinderrasse, die sowohl für Milch- als auch Fleischproduktion geeignet ist
  • IGS Celle, Klasse 8, Nawi, Station 2: Die Vielfalt der Alltagsprodukte
  • Rinder liefern dem Menschen neben Milch und Fleisch noch viele weitere Alltagsprodukte
  • IGS Celle, Klasse 8, Nawi, Station 3: Wie ernährt sich das Rind?, Datum: 1.2.23