PSY1502: Chapitre 12 (Examen final TH)

• Personnalité


  Ensemble durable de caractéristiques internes qui créent un caractère unique et cohérent dans les pensées et les comportements d'une personne
• Trait de personnalité


  Caractéristique interne (parmi d'autres) qui compose la personnalité d'une personne
• Caractère unique 


  traits de personnalité spécifiques à chaque personne. Même chez les jumeaux monozygotes, chaque jumeau a des traits de personnalité qui lui sont propres
• Cohérence


  Façon dont un individu se comporte au fil du temps dans des situations similaires
• Unicité de la personne


  La personnalité explique en quoi l'expression des pensées et du comportement de chaque personne est différente
• Cohérence du comportement 


  La personnalité décrit la manière dont le comportement de la personne est cohérent dans le temps et dans les différentes situations
• Processus de la personnalité

  La personnalité rend compte des opérations internes produisant l'expression unique et cohérente des pensées et du comportement d'une personne
• Perspective psychodynamique 


  Notion freudienne selon laquelle la personnalité est une fonction de processus et de conflits internes dont les individus n'ont pas ou n'ont que peu de contrôle personnel
• Freud a établi des liens de plus en plus étroits entre les problèmes que les gens rencontrent dans leur vie quotidienne et qui semblent avoir des fondements émotionnels, même s'ils n'en ont pas conscience
• Conscient 


  Toute activité mentale dont une personne est consciente et à laquelle elle peut accéder librement
• Préconscient 


  niveau de conscience qui n'est pas à l'avant-plan de la pensée d'une personne; cependant, il est possible de récupérer des informations et d'en prendre conscience
• Inconscient 


  Partie la plus importante et la plus influente de l'esprit, selon Freud; elle abrite toutes les pensées ou impulsions qui sont considérées comme trop menaçantes pour être présentes dans l'esprit conscient d'une personne
• Association libre


  technique de psychanalyse où un client est encouragé à partager librement ses pensées, ses mots et tout ce qui lui vient à l'esprit afin de mieux comprendre ses pensées, ses comportements et ses motivations inconscientes
• Contenu manifeste 


  Dans l'analyse des rêves, le contenu réel du rêve, sans aucune interprétation, est le contenu manifeste
• Contenu latent


  Contenu des rêves qui est l'expression de l'inconscient et le reflet des véritables sentiments, besoins et désirs d'une personne
• Ça 


  Élément essentiel de la personnalité dans l'inconscient qui est animé par des pulsions sexuelles et agressives
• Principe de plaisir 


  Force motrice du ça, où l'accent est mis sur l'accomplissement de toutes les pulsions sexuelles et agressives
• Éros


  Impulsions sexuelles inconscientes
• Thanatos


  Pulsion de mort se manifestent par une agression incontrôlée
• Moi (aussi appelé "ego")


  Composante de la personnalité qui sert de médiateur entre le ça et le surmoi et qui détermine finalement la ligne de conduite
• Principe de réalité


  Monde dans lequel l'ego opère où les impulsions de l'inconscient et du ça sont rejetées dans leur forme naturelle et sont exprimées de manière socialement acceptable
• Surmoi 


  Boussole morale de ce qui est bien et de ce qui est mal; cela s'apprend auprès des parents, des enseignants, des chefs religieux, etc.
• Le sens de la moralité caractéristique du surmoi est régulé par l'idéal du moi et la conscience
• Le fonctionnement d'une personnalité émotionnellement saine est le reflet d'une expression équilibrée du ça, du moi et du surmoi.
• Zone érogène


  Zone du corps associée au plaisir
• Fixation


  Selon Freud, si une personne ne réussit pas à franchir avec succès un stade psychosexuel, elle se retrouve bloquée à ce stade, ce qui affecte par la suite le développement de sa personnalité et son comportement à l'âge adulte
• Régression


  Mécanisme de défense par lequel un individu revient à un stade antérieur de développement psychosexuel en période de stress
• 1. Oral (0 à 2 ans)


  Plaisir centré sur la bouche.
• 2. Anal (2 à 3 ans)


  Plaisir centré sur l'élimination.
• 3. Phallique (3 à 6 ans)

  Plaisir centré sur les organes génitaux.
• Complexe d'œdipe (Chex les garçons)

  Désirs sexuels d'un garçon pour sa mère

  Jalousie et haine pour le père

  • Père est considéré comme un rival
• Complexe d'électro (chez la fille)

  • Désir d'une fille pour son père
• 4. Période de latence (6 ans-puberté)


  Sentiments sexuels quiescents.
• 5. Génital (puberté -)


  Maturation des intérêts sexuels.
• Sécurité sociale

  Concept de Karen Horney qui décrit un sentiment de sécurité et d'amour dans nos relations avec autrui
• Anxiété de base


  Selon Horney, les personne qui ne se sentent pas aimées ne se sentent pas en sécurité et se sentent impuissantes dans leurs relations développent de l'anxitété
• Hostilité de base

  Selon Horney, les personnes ressentent de la colère et de l'hostilité lorsqu'elles entretiennent des relations peu sécurisantes, en particulier lorsque la personne qui leur est chère ne fait aucun effort pour créer un environnement sûr
• Se diriger vers les autres


  Stratégie de Horney pour diminuer l'anxiété et établir un sentiment de sécurité qui vise à se comporter de manière à inciter les autres à s'intéresser à soi et à essayer de trouver quelqu'un qui prendra soin de soi
• S'éloigner des autres

  Stratégie de Horney pour diminuer l'anxiété et établir un sentiment de sécurité qui consiste à se retirer émotionnellement et à utiliser l'évitement comportemental afin de ne pas être blessé
• Aller contre les autres


  Stratégie de Horney pour diminuer l'anxiété et établir un sentiment de sécurité qui consiste à blesser émotionnellement les autres (avec des mots et des comportements) pour éviter que les autres ne vous blessent