U3

• Soziale Eindrucksbildung/Wahrnehmung


  Wenn man auf eine neue Person trifft, bildet man sich einen "Ersteindruck", indem individuelle Merkmale der Person gesammelt und interpretiert werden
• Ergebnisse des Asch-Experiments

  • Bei der ersten Liste wurde die Person positiv beschrieben [großzügig, klug, gutmütig] → "warme Persönlichkeit"
  • Bei der zweiten Liste negativ [überheblich, berechnend, ohne Mitgefühl] → "kalte Persönlichkeit"
• Zentrales Persönlichkeitsmerkmal


  Ein zeitlich mittelfristig stabiles Merkmal, welches den Gesamteindruck einer Persönlichkeit stark beeinflusst
• Peripheres Persönlichkeitsmerkmal


  Ein Merkmal, welches den Gesamteindruck nicht stark beeinflusst
• Implizite Persönlichkeitstheorie


  Vorstellung darüber, wie verschiedene Persönlichkeitsmerkmale zusammenhängen
• Konfigurationsmodell


  Betrachter konstruiert basierend auf einzelnen Informationen unter Anwendung der impliziten Persönlichkeitstheorien ein Gesamtbild zu einer Person
• Attributionen (Ursachenzuschreibung)


  Der Prozess durch den Betrachter zu Schlussfolgerungen über die Ursachen des Verhaltens einer anderen Person gelangen
• Selbstattribution


  Handelnder = Beobachter
• Theorie der korrespondierenden Schlussfolgerungen (Jones & Davis, 1965)


  • Erklärt den Zusammenhang zwischen Verhalten und Charakteristika
  • Berücksichtigung der gesamten Verhaltensmöglichkeiten
  • Ursachenzuschreibung, durch Vergleich der Auswirkungen der ausgeführten und nicht ausgeführten Handlung (Analyse nicht gemeinsamer Auswirkungen)
• Voraussetzung der Theorie der korrespondierenden Schlussfolgerung: Wahlfreiheit bezüglich der Verhaltensmöglichkeiten, Selbstwirksamkeit und Fähigkeit muss gegeben sein, Personen müssen sich der Konsequenzen bewusst sein
• Grenzen der Theorie der korrespondierenden Schlussfolgerung: Fehlende Erklärung für impulsive/ habituelle Handlungen, Beschreibung allgemeiner Prinzipien, Attributionsfehler
• Fundamentale Attributionsfehler

  Menschen neigen dazu, basierend auf Verhaltensbeobachtung auf Dispositionen zu schließen, dabei werden situative Gegebenheiten und andere externe Ursachen ausgeblendet
• Kovariationstheorie (Kelley, 1967)

  Beobachter ziehen kausale Schlüsse über das Verhalten, indem sie Daten über vergleichbare Fälle sammeln. Als Verhaltensursache wird die Person/Entität//Situation oder das Objekt angesehen, die mit dem beobachteten Effekt kovariiert
• Drei Arten von Informationen

  • Distinktheitsinformation
  • Konsistenzinformation
  • Konsensunsinformation
• Attributionstheorie der Leistung (Weiner 1979,1985)


  Schlussfolgerung über die Ursache von Erfolg und Misserfolg haben einen unmittelbaren Einfluss auf künftige Erwartungen, Motivation und Emotionen
• internal-stabil unkontrollierbares attribuieren, führt zu einer erlernten Hilflosigkeit
• Soziale Kognition

  Die kognitiven Prozesse, die sozialpsychologischen Phänomenen zugrunde liegen
• Vier Annahmen über allgemeine kognitive Prozesse in der Tradition des Informationsverarbeitungsparadigmas (Neisser, 1967)

  • Informationen werden aus der Umwelt aufgenommen (Aufmerksamkeit und Wahrnehmung)
  • Informationen werden analysiert und transformiert, insbesondere im Licht gedächtnisbasierter Informationen (Kategorisierung und Denken)
  • Informationen werden gespeichert und abgerufen (Gedächtnis und Erinnerung)
  • Informationen werden schließlich in Urteilen und Verhalten angewendet (Attributionen)
• Schemata


  Kognitive Wissenstrukturen, die Konzepte miteinander verbinden und Beziehungen zwischen den Konzepten um Gedächtnis repräsentieren
• Spezifische soziale Schemata

  • Soziale Kategorien
  • Stereotype
  • Vorurteile
• Abruf der Schemata ist schnell und automatisch, Urteilsvermögen und Verhalten wird beeinflusst insbesondere unter Zeitdruck, Ablenkung oder mangelnder Motivation zur kognitiven Verarbeitung
• Heuristik


  Eine gängige, jedoch nicht immer ideale Faustregel, die Menschen verwenden, um Schlussfolgerungen zu ziehen
• Definition Zugänglichkeit

  Potenzial für die Aktivierung von Gedächtnisinhalten
• Faktoren, die Zugänglichkeit beeinflussen

  • Recency-Effekt (je weniger Zeit, desto zugänglicher)
  • Häufigkeit der Aktivierung (je häufiger, desto zugänglicher)
• Salienz


  Ein hervorstechendes Reizmerkmal. Der Reiz ist aufgrund von Ungewöhnlichkeit oder Neuartigkeit, weil das Gesichtsfeld dominiert wird, unerwartet oder für Ziele der Wahrnehmers wichtig ist
• Motive der sozialen Kognition

  • Ungerichtete (Zielen auf astrakte Qualitäten des Ergebnisses ab)
  • Gerichtete (Zielen auf ein bestimmtes Ergebnis ab)
• Vier Prinzipien, wie Motive die Informationsverarbeitung lenken

  • Selektive Informationssuche
  • Motivbasierende Interpretation
  • Differenzierte Stoppregeln
  • Art und Weise Frage zu stellen
• Zentrales Persönlichkeitsmerkmal


  zeitlich mittelfristig stabiles Merkmal, welches den Gesamteindruck stark beeinflusst
• Konfigurationsmodell

  Betrachter konstruiert basierend auf einzelnen Informationen unter Anwendung der impliziten Persönlichkeitstheorien ein Gesamtbild zu einer Person
• Distinktheitsinformation

  Verhalten einer Person unter ähnlichen Umständen auf unterschiedliche Objekte
• Konsistenzinformation

  Verhalten einer Person gegenüber einem Objekt in verschiedenen Situationen
• Konsensusinformation

  Verhalten unterschiedlich Personen gegenüber demselben Objekt
• Distinktheitsinformation

  Verhalten einer Person unter ähnlichen Umständen auf unterschiedliche Objekte