FPL

• Tungkulin ng Akademya

  institusyong pumapanday sa kaalaman at kasanayan na kailangan para sa iba't ibang tungkuling gagampanan ng isang indibidwal sa lipunan - bilang estudyante, magulang, atbp.
• Sa pamamagitan ng mga gawaing akademiko:

  • karaniwang natitipon at nasusuri ang mga datos
  • nadedebelop ang metodo ng pananaliksik
  • nabubuo ang mga bagong konsepto, teorya, at mismong kaalaman.
• Ang anumang nalilinang sa mga disiplina ay hindi dapat makulong hanggang sa bakuran lang ng akademya
• Kasanayan at Gawaing Akademiko

  • Pangunahing pinauunlad sa akademya ang mga kaalaman at kasanayan
  • Kakayahan kung paano mag-isip
• Tungkuling akademiko

  ang pagpapaunlad ng sarili, ng larangan, ng kaalaman, at ng lipunan
• Pagsulat


  tumutukoy sa pagbuo ng mga simpleng sulatin.  
• Pagbasa 


  kakayahang bigyang-kahulugan ang mga salita at mapag- ugnay-ugnay ang kahulugan upang makabuo ng panibagong kaisipan.
• Presentasyon

  Tumutukoy sa pagsasalita sa publiko, sa kakayahang magplano ng paglalahad ng mga ideya
• Dokumentasyon

  angkop at sistematikong pagkilala sa pinagkunan ng datos, impormasyon, o ebidensiya para sa isang sulatin.
• Pagiging Mapanuri


  Tumutukoy ito sa kakayahang sumuri o humimay ng mga bahagi o aspekto ng isang paksa o teksto, o kakayahang tasahin o bigyang ebalwasyon ang mga bagay-bagay
• Akademikong Pagsulat

  Tumutukoy sa pagsulat na mas pormal at mas nakabatay sa saliksik. May sinusunod na tiyak na pamantayan, hakbang, proseso, metodo.
• Mapanuring Pagbasa


  Tumutukoy ito hindi lamang sa pag-intindi sa sinasabi ng binasang teksto kundi sa kakayahang makipagdiyalogo sa teksto.
• Pagbuo ng Konsepto at Pagpaplano

  pagpili ng paksa at sa pagtukoy ng tiyak na suliranin o aspekto ng paksa na maaaring idebelop, gawan ng pag-aaral at sulatin
• Pagbuo ng Sulating Pananaliksik

  Tumutukoy ito sa pagtatalakay at pagsagot sa isang suliraning akademiko o panlipunan sa pamamagitan ng pagsulat ng pananaliksik
• Mapanuri

  Karaniwang tumutukoy ito sa pagsulat ng mga kritikal na papel, artikulong nakabatay sa saliksik, panunuring papel, report at teknikal o pormal na pagsulat
• Malikhain


  Tumutukoy sa pagsulat ng kwento tulad ng tula, dula o personal na sanaysay at iba pang nagpapanagana ng imahinasyon
• May tiyak na Paka at Layunin

  Ang paksa ay karaniwang nakaugnay sa isang larangang akademiko o disiplina
• Ang estruktura ay karaniwang sumusunod sa tatlong bahagi: introduksiyon, katawan at kongklusyon. Maingat ang paggamit ng wika, hindi maligoy ang pagkasulat at malinaw ang mga pangungusap
• Pormal ang Tono at Istilo ng Pagsulat

  Ang estilo ng pagkasulat ay iba sa pang- araw-araw na paraan ng paggamit ng wika. Kailangan io upang maipaabot nang malinaw at tiyak ang impormasyon at ideya ng sulatin
• Sentral na aspekto ng akademikong pagsulat ang pagdedebelop ng orihinal na ideya o argumento. Bago magsulat ng isang paksa, dapat munang alamin kung ano-ano na ang naisulat ng iba tungkol sa paksa.
• Sinusuportahan ng Datos at Ebidensya

  Ang pagkakaroon ng sapat at mapagkakatiwalaang datos at ebidensiya ang isang batayan kung paniniwalaan o hindi ang mga ideyang inilahad sa tekstong akademiko.
• Estruktura ng sulatin

  Kailangang pag-isipan ng mabuti kung paano ito isasaayos at pagsusunod-sunurin.
• Pagsasaayos ng datos o ebidensya

  • layunin ng papel
  • datos at ebidensya
  • pagbuo ng pangunahing ideyao argumento
• Tipirin ang mga salita

  Nangangahulugan lamang nito na kailangang may dahilan ang paggamit ng bawat salita sa isang pangungusap, talata at sa buong teksto
• Maging Tiyak sa Pagpili ng salita

  May tiyak na gamit at kahulugan ang mga salita. Kahit ang tila magkakasingkahulugang salita ay iba-iba pa rin ang gamit at kahulugan
• Gumamit ng Pormal na Wika

  Sa Akademikong pagsulat, inaasahang pormal na wika ang gagamitin. Karaniwang iniiwasan ang mga salitang kolokyal at balbal
• Pararelismo sa Konstruksiyon ng mga Parirala sa Isang serye

  Ang tinutukoy dito ay ang magkakatulad na estruktura ng parirala o pangungusap sa isang serye. Sa pamamagitan nito mas madaling masusundan ang nilalaman ng mga entry o lahok sa serye.
• Pagoutol ng mahahabang pangungusap

  Pag-isipan kung paanong puwedeng gawing dalawa o higit pang pangungusap kung masyadong mahaba ang pahayag.
• Maingat at Makatwirang Pahayag

  1. Paggamit ng Unang Panauhan
  2. Paggamit ng Pandiwang Nag-uulat
• Sinimulang ipatupad noong taong akademiko 2012-2013 ang Mother Tongue-Based Miltilingual Education (MTB-MLE) sa pampublikong paaralan sa Pilipinas bilang bahagi ng K to 12 Basic Education Program ng Kagawaran ng Edukasyon.
• Umiiral ang multilingguwal na patakaran sa paggamit ng wika sa edukasyon
• • maituturing na mas nangingibabaw pa rin ang paggamit ng wikang banyaga- ang wikang Inglessa sistema ng edukasyon, lalo na sa mataas na edukasyon.
• Konstitusyon ng 1987

  dapat itaguyod ang paggamit ng Filipino bilang wika ng pagtuturo
• ARTIKULO XIV, SEKSIYON 6

  Ang wikang pambansa ng Pilipinas ay Filipino Samantalang nalilinang, ito ay dapat payabungin at pagyamanin pa salig sa umiiral na wika ng Pilipinas at sa iba pang mga wika.
• ARTIKULO XIV, SEKSIYON 7 


  Ukol sa layunin ng komunikasyon at pagtuturo, ang mga wikang opisyal ng Pilipinas ay Filipino at, hangga't walang ibang itinatadhana ang batas, Ingles.
• Wikang Panrehiyon

  ay pantulong na mga wikang opisyal sa mga rehiyon at magsisilbi na pantulong na mga wikang panturo roon.
• • Inilalarawang “pagtitipid ng lakas- utak” ang paggamit ng sariling wika bilang wika ng edukasyon.
• Pangunahing Bahagi ng Rehistro ng Wika

  pagbuo ng bokabularyo, termino o katawagan
• Minumungkahing Hakbang sa Pagtutumbas ng mga Termino

  • Paghahanap ng katumbas sa korpus ng wikang Filipino. 
  • Paghahanap ng katumbas sa iba pang wika sa Pilipinas.
  • Panghihiram sa Espanyol. 
  • Panghihiram sa Ingles nang isinasa-Filipino ang baybay ng salita.
  • Panghihiram nang buo sa Ingles. 
  • Paglikha ng salita na binaybay sa Filipino
• Inuuna ang panghihiram sa Espanyol kaysa Ingles