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• Circuit en série


  Les dipôles sont branchés les uns à la suite des autres en ne formant qu'une seule boucle
• Circuit en dérivation


  Des dipôles sont associés en dérivation lorsque l'un d'eux est branché aux bornes de l'autre. Dans un montage en dérivation, chaque récepteur est directement alimenté par le générateur et fonctionne indépendamment des autres
• Comment procéder


  1. Dessiner un ou des rectangles au crayon

  2. Effacer les endroits où seront placés les éléments

  3. Dessiner les symboles des éléments du circuit
• Conducteurs électriques


  • Métaux (aluminium, fer, cuivre, acier, or, argent)
  • Graphite
• Isolants électriques


  • Bois
  • Matières plastiques
  • Verre
• Comment tester si un matériau est isolant ou conducteur

  1. Placer des objets de différents matériaux entre les points A et B du circuit

  2. La lampe sert de témoin

  3. Si elle s'éclaire, le matériau est conducteur de l'électricité

  4. Si elle reste éteinte, le matériau n'est pas conducteur, c'est un isolant électrique
• Conducteurs électriques


  Matériaux dont les électrons libres peuvent facilement circuler sans rencontrer une grande résistance
• Flux d'électrons dans un circuit

  1. Les électrons les plus proches de la borne positive sont attirés par la charge électrique positive

  2. Les électrons stockés dans la borne négative sont repoussés par la charge négative

  3. Cela conduit à un flux régulier d'électrons dans le circuit
• Courant conventionnel


  Défini par le flux de charge positive, il agit donc dans la direction opposée au flux d'électrons, qui est le flux de charge négative
• Intensité du courant électrique

  Mesure de la quantité d'électrons circulant dans le circuit, mesurée en ampère (A)
• Tension


  Mesure de l'énergie disponible pour déplacer les électrons dans le circuit, mesurée en volts (V)
• Multimètre


  Capable de mesurer une intensité et une tension, doit être utilisé en mode voltmètre pour mesurer une tension, se branche en dérivation
• Polis


  City state
• Athens


  • Largest Greek polis
  • Changed from monarchy to aristocracy to democracy over 400 years
• Athenian democracy


  • Most important element was the Assembly
  • All freeborn adult males could participate
  • Women, foreigners, slaves, and youth were not citizens
  • Met 4 times a month on the Pynx hill to discuss and make decisions
  • Decided matters of war and peace and made laws
• Education in Athens


  1. Boys sent to school from age 7

  2. Learned reading, writing, math, sports, rhetoric, poetry
• Sparta

  • Monarchy with two kings
  • One king's responsibility was to lead the army during war
  • Kings also had religious responsibilities
  • Five ephors governed the state, elected annually by the assembly
  • All male citizens over 30 could sit in the Apella assembly, but could only vote on laws, not discuss them
  • Council took decisions about new laws and acted as judges, members were men over 60
• Life in Sparta


  • Characterised by fighting and war to ensure rule in the Peloponnese
  • Newborn children examined by elders, weak or malformed children abandoned
  • Boys left mothers at 7 and lived in groups under strict guidance, learned discipline, obedience, perseverance, did sports, learned to cope with hardship
  • Girls raised to keep bodies strong to have strong children, women had more freedom than other Greek states, managed estates independently and oversaw helots
• Ostracism


  Exiling men who had abused power, citizens voted annually to exile someone for 10 years
• Water clock (kepsydra)

  Showed equal time for all speakers in the Assembly
• Voting


  Hundreds formed a court, used voting discs to vote anonymously
• Population groups in Athens

  • Slaves (80,000)
  • Metics (foreigners, craftsmen and traders)
  • Wives of Athenian soldiers (10,000)
  • Assembly (men over 18, 35,000)
  • 50 chairmen
  • 9 Archons
  • Areopagus (council)
  • People's court (6000 citizens)
• At least 50% of the population was allowed to vote: no
• All men over 18 were allowed to vote: no
• The Assembly passed new laws: yes
• The Assembly chose the Strategoi: yes
• Only the metics fought in the army: no
• There were two courts: no
• Only the Areopagus could impose the death penalty: no
• There was a type of prime minister: no
• The archons controlled the courts: yes
• The archons had the most power: no (democracy = ruled by the people)
• The Council of 500 had the most power: no
• The Assembly was in control of the army: no
• People entitled to vote could vote from the time they were eighteen: yes
• The Assembly was in command of the army: no
• Demos


  The people
• Kratos


  Force or power
• The demos of Athens during the 4th century BC may have been 250,000-300,000 people in Attica
• The Assembly had to pass proposals for new laws before they could become law