Mga Isyung Pang-Edukasyon

• Edukasyon sa Pilipinas


  Pinangangasiwaan ng Kagawaran ng Edukasyon (Department of Education o DepEd)
• Uri ng edukasyon sa Pilipinas


  • Pormal (formal)
  • Hindi pormal (nonformal)
• Pormal na edukasyon


  • Isinasagawa sa mga silid-aralan ng paaralan
  • Nangangasiwa ang mga gurong may sapat kaalaman, kasanayan (training), kuwalipikasyon, degree, at lisensiya
  • Sumusunod at nagpapatupad ng kurikulum na pinagtibay ng paaralan
  • Highly institutionalized, bureaucratic, at pormal na kinikilala
  • Gumagamit ng paggagrado (grading system) at nagkakaloob ng degree, diploma, o sertipiko
• Mga yugto ng pormal na edukasyon


  • Preschool
  • Primaryang edukasyon
  • Sekondaryang edukasyon
  • Tersiyaryong edukasyon
• Preschool


  • Edukasyon sa mga bata mula sa edad na tatlo hanggang lima
  • Tinatawag ding Nursery o Kindergarten
  • May kurikulum na nakasentro sa mga bata at naglalayong simulang linangin nang balanse ang pisikal, intelektuwal, at moral nilang kalikasan
• Primaryang edukasyon


  • Unang anim na taon ng nakabalangkas na edukasyon pagkatapos ng preschool
  • Tinatawag din itong elementaryang edukasyon na karaniwang nagsisimula sa edad na anim hanggang labing-isa o labindalawa
  • Sapilitan (compulsory) para sa lahat ng mga bata
  • Paghahanda sa mag-aaral para sa sekondaryang edukasyon
• Sekondaryang edukasyon


  • Pormal na edukasyon na nagaganap sa panahon ng adolescence ng isang mag-aaral
  • Binubuo ng apat na taon lamang (first year hanggang fourth year)
  • Tinatawag na mataas na paaralan (high school)
  • Pagtuturo sa mga mag-aaral ng mga karaniwang kaalaman at paghahanda sa kanila para sa mas mataas na edukasyon o kolehiyo
  • Sa bagong sistema (sa ilalim ng Programang K to 12), may karagdagang dalawang taon (senior high school Grades 11 at 12) na pagsasanay rin sa mga mag-aaral para sa ilang propesyon o hanapbuhay, kasanayan (craft), o pangangalakal (trade)
• Tersiyaryong edukasyon


  • Hindi sapilitang (non-compulsory) antas ng edukasyon matapos ang sekondaryang edukasyon
  • Tumutukoy sa undergraduate na edukasyon (bachelor's degrees), postgraduate (masteral at doctoral), at maging sa mga bokasyonal na edukasyon at pagsasanay na kinukuha pagkatapos ng high school
  • Kinukuha sa mga kolehiyo at unibersidad, at karaniwang nagreresulta sa pagkakaroon ng mga sertipiko, diploma, o academic degree
• Bokasyonal na edukasyon


  Isang uri ng edukasyong nakasentro sa tuwiran at praktikal na pagsasanay para sa isang partikular na kasanayan o pangangalakal
• Mga pagbabago sa ilalim ng bagong sistema (K to 12)


  • Preschool (1 taon)
  • Elementarya (6 taon)
  • Junior high school (4 taon)
  • Senior high school (2 taon)
• Hindi pormal na edukasyon


  • Anumang organisadong pang-edukasyong aktibidad sa labas ng establisadong pormal na sistema na inilalaan upang tumugon sa mga tiyak na parokyano o mga learning clientele at layuning pang-edukasyon (learning objective)
  • Karaniwang maikli lamang (short-term) at boluntaryo (voluntary)
  • May payak na kurikulum at facilitator subalit humihingi ng kaunti lamang na prerequisite
• Mga programa sa ilalim ng hindi pormal na edukasyon


  • Edukasyon sa pagbasa at pagsulat (literacy education) para sa matatanda at kabataan
  • Programang pang-edukasyon para sa mga dropout, out-of-school-youth, at out-of-school-adult
  • Pang-agrikultural na pagsasanay
  • Pangkalusugang edukasyon
  • Edukasyon sa unyong pangkalakalan (trade union)
  • Edukasyon ukol sa rural development
  • Edukasyon ukol sa papel ng kababaihan sa pag-unlad
• Alternative Learning System (ALS)


  • Programa ng DepEd na naglalayong tulungan ang mga hindi nakapag-aral sa paaralan
  • Para sa mga kabataan at iba pang indibidwal na hindi nakapag-enrol sa paaralan
  • Maaaring makakuha ng elementarya at sekondaryang edukasyon nang hindi kailangang pumasok araw-araw sa paaralan
  • Mga kurso ay karaniwang tumatagal mula 6 hanggang 10 buwan at nakatuon sa pagpapaunlad ng mga kasanayan na maaaring magamit sa trabaho at sa labor market
• Technical-Vocational Education Training (TVET)


  • Nondegree program na naglalayong magbigay ng mga kaalaman at kasanayan para sa paghahanap ng trabaho
  • Nangangasiwa ng Technical Education and Skills Development Authority (TESDA)
  • Nakatuon sa paglilinang ng mga praktikal na kasanayan at pagbibigay ng pagsasanay sa mga kursong pangangailangan ng mga kumpanya
  • Nabibigyan ng sertipiko na maaaring gamitin sa paghahanap ng trabaho
• Homeschooling o Home Education


  • Uri ng edukasyon kung saan ang mga bata ay nag-aaral sa kanilang tahanan sa ilalim ng pagtutok ng kanilang mga magulang o isang tutor
  • Alternatibo sa pormal na paaralan, at legal na opsiyon sa maraming bansa
  • Ang mga magulang o tutor ang nagiging guro
  • Kinakailangan ng mga pagsusulit bago maipasa ang mga mag-aaral sa mas mataas na antas ng edukasyon
• Distance Learning/Education


  • Paraan ng pag-aaral kung saan ang mga mag-aaral at guro ay hindi nagkikita nang personal
  • Ginagamit ang teknolohiya tulad ng internet, video, at iba pa para makapag-aral ang mga mag-aaral
• TESDA


  Technical Education and Skills Development Authority, established during the time of former President Fidel V. Ramos through Republic Act No. 7796
• Homeschooling/Home Education


  • A type of education where children learn at home under the supervision of their parents or a tutor
  • An alternative to formal schooling, and a legal option in many countries
  • Parents or tutors become the teachers in this program
  • Capability of parents or tutors to provide home education is usually assessed before approval
  • Exams are required before students can progress to higher levels of education
• Distance Learning/Education


  • Provides learning to people who are geographically distant from the academic institution
  • The instructor is physically distant from the learner and the teaching-learning process may be asynchronous
  • Can be done through modules and the use of the internet and technology, allowing students to learn outside a physical school
  • Commonly done during disasters or pandemics in a certain area or country
• Open High School Program (OHSP)


  • An educational program for students who cannot attend regular classes due to various reasons like physical disability, personal issues, distance from home, etc.
  • Aims to provide an opportunity for elementary graduates, high school dropouts, and those who passed the Philippine Education Placement Test (PEPT) to complete their secondary education through distance learning
  • Provides self-learning modules for students to use in their studies and activities
  • Students can enrol any month of the year and start at their chosen time and pace, but must complete their studies within a maximum of six years
• Indigenous Peoples (IP) Education Program


  • Aims to emphasize the teaching of the culture, traditions, and knowledge of indigenous cultures in the Philippines
  • Ensures that indigenous students receive education that is appropriate and sensitive to their needs and culture
• Pantawid Pamilyang Pilipino Program (4Ps)


  • A government program that aims to help poor families through conditional cash grants, including for education
  • One of the conditions to receive benefits under 4Ps is the regular attendance of children in school
• Tulong Dunong Program (TDP)


  Another government program that aims to provide financial assistance to poor students by helping pay for tuition fees and other school expenses
• Universal Access to Quality Tertiary Education Act (UAQTEA)


  • A law that aims to provide free tertiary education in state universities and colleges (SUCs), local universities and colleges (LUCs), and technical-vocational institutions
  • Aims to make college education more affordable for Filipino youth
• The quality of education is considered the main issue or concern in the education sector in the Philippines
• Ways to assess the quality of education in the Philippines


  • Standardized Test Scores
  • Graduation Rates
  • Dropout Rates
  • International Assessments
  • Quality of Teachers
  • Infrastructure and Resources
• The declining quality of education is the main education issue that the government needs to address and solve
• The K to 12 program is currently being implemented, but its benefits for improving the education system in the Philippines have not yet been fully measured
• Insufficient government budget for education and corruption result in inadequate funds being used for education
• There is a lack of classrooms, textbooks, and teaching materials, especially in public schools, with many students having to share limited resources
• Low teacher salaries make it difficult to attract and retain quality teachers
• Maraming bata na dahil sa kakulangan sa silid-aralan ay pinagsasama na lang halimbawa ang Grade 1 at Grade 2
• Walang sapat na kagamitan sa pagtuturo ang mga guro. Ang mga paraphernalia o kagamitan ay makapagpapadali sana sa mga mag-aaral na maunawaan ang pinag-aaralan
• Mahalagang mapagtuunan ng pansin ng gobyerno ang mga ito nang sa ganoon ay mas maraming matutuhan ang mga mag-aaral
• Kung kulang ang bilang ng guro at kakaunti rin ang bilang ng silid-aralan, ang resulta ay ang malaking sukat ng klase o class size at maraming shifting. Kung malaki ang class size, hindi gaanong matututo ang mga mag-aaral at mahihirapan ang mga guro sa pagtuturo. Dahil dito, bababa ang kalidad ng edukasyon
• Ang pagkakaroon ng magandang kalidad ng edukasyon ay nagsisimula sa pagkakaroon ng de-kalidad na preschool at primary education
• Ang mga ito ay obligasyon ng gobyerno. Nararapat lamang na bigyan ng priyoridad ang badyet para sa edukasyon. Maraming kakulangan tulad ng karagdagang silid-aralan, aklat, at teaching paraphernalia para sa pagtuturo. Ang kakulangan sa mga ito ay nakapagpapahirap sa pagtuturo at nakaaapekto sa kalidad ng edukasyon. Kailangan din ng corruption-free na sistema para magamit sa kaukulan ang pondo sa edukasyon
• Kung maaari ay magkaroon ng tuntunin at programa kung saan ang mga guro ay magkakaroon ng masteral degree o doctoral degree bilang bahagi ng kanilang patuloy na pagsasanay. Maaaring magkaloob ng scholarship sa mga karapat-dapat
• Bigyan ng sapat at tamang pasahod ang mga guro. Sa panahon ngayon ng kahirapan, maging ang mga de-kalidad na guro ay naghahanap ng hanapbuhay kung saan ay may pasahod na makasasapat sa kanilang pangangailangan
• Kung lalakihan ng gobyerno ang pondo para sa edukasyon at titiyaking walang korapsiyon sa paggugol dito, magkakaroon ng sapat na halaga para sa pagdaragdag at pagsasaayos ng mga silid-aralan at iba pang pasilidad ukol sa edukasyon