diwylliant

• Beth yw diwylliant

  • Mae astudio diwylliant yn sylfaenol i Gymdeithaseg
  • Diwylliant yn disgrifio'r ffordd o fyw grŵp o bobl
  • Sut y disgwylir iddynt ymddwyn
  • Yr hyn y maent yn gredu
  • Sut mae nhw'n meddwl
  • Rydym i gyd yn rhan o ddiwylliant; hyd yn oed yn fwy nag un
• Diwylliant materol

  • Pethau corfforol
  • Gall hyn gynnwys atodiad / ystyr emosiynol
  • Mae enghreifftiau yn cynnwys tai, ceir, dillad, hyd yn oed bwyd.
  • Nid yw'r rhain yn wrthrychau yn unig ond hefyd yn symbolau o rywbeth pwysig
• Gwerthoedd

  • Yn gysylltiedig â'r cysyniad o ddiwylliant an-faterol
  • Rheolau sylfaenol a rennir gan y rhan fwyaf o bobl mewn diwylliant
  • Maent yn adlewyrchu’r hyn y mae pobl yn teimlo y dylai ddigwydd mewn rymdeithas
  • E.e. Rhyddid i lefaru
• Moesau

  • Ffyrdd o ymddwyn sy'n cael eu gweld fel da neu foesol
  • E.e. gwaith elusennol
• Normau

  
  

  • Normau Cymdeithasol yw rheolau anysgrifenedig ynglŷn â sut i ymddwyn. 
  • Maent yn rhoi syniad disgwyliedig o sut i ymddwyn mewn grŵp neu ddiwylliant gymdeithasol penodol. 
  • Er enghraifft, rydym yn disgwyl i fyfyrwyr gyrraedd gwers ar amser a cwblhau eu gwaith cartref.
  • Mae'r syniad o normau yn rhoi allwedd i ddeall dylanwad cymdeithasol yn gyffredinol a chydymffurfio yn benodol. 
  • Normau cymdeithasol yw'r safonau derbyniol o ymddygiad grwpiau cymdeithasol.
• Diwylliant an-faterol

  • Mae'r rhain yn syniadau y mae pobl yn ei  rhannu
  • Traddodiadau, ieithoedd, hanes a rheolau yn enghreifftiau
  • Mae diwylliant anfaterol yn bwysig oherwydd ei fod yn helpu pobl i ddeall eu byd cymdeithasol ac yn rhoi arweiniad ar sut i ymddwyn iddynt.