Relations entre diplôme, emploi, salaire

• Investissement : l'opération réalisée par un agent économique décidant d'acheter des biens et des services de production qui permettant la production d'autres biens et services

  Dans un définition plus large, on peut considérer l'investissement comme ce qui permet d'améliorer sa capacité de production ou son efficacité économique.
• Capital humain : Stock (résultat d'une accumulation du flux) de connaissances et de savoir-faire permettant d'améliorer la capacité à produire pour un individu.

  L'investissement en capital humain implique de dépenses d'éducation, de formation professionnelle ou de santé.
• Le capital humain est constitué de :

  • Santé
  • Compétences
  • Connaissances
  • Expérience
• Pour augmenter le stock de capital humain de sa population, l'état d'un pays doit investir dans la santé et l'éducation.
• Le terme capital possède plusieurs significations :

  • au sens juridique et comptable, le capital est le capital social de l'entreprise qui figure à l'actif de son bilan.
  • pour un individu, il peut être synonyme de patrimoine.
  • dans la comptabilité nationale, le capital est un stock de biens durables, comme des machines.
• L'investissement (= flux) permet la hausse ou le renouvellement du stock du capital, comme la hausse ou le renouvellement de la quantité de machines dans une entreprise.
• Une entreprise réalise un investissement que si elle anticipe que celui-ci sera rentable

  = que si elle pense que les coûts actuels seront inférieurs aux avantages dans le futur

  = elle espère que le coût actuel de l'investissement va permettre de lui faire obtenir demain des gains qui les compensent.
• Revenu : rémunération obtenue soit par une activité professionnelle, soit par une redistribution
• Emploi : activité professionnelle légale, déclarée, rémunérée
• Capabilités : possibilités pour un individu de faire des choix qui le conduisent à mener la vie qu'il souhaite mener
• La rentabilité des études :

  • revenu escompté
  • accès à l'emploi / moins au chômage
  • possibilité et liberté de faire des choix, l'accès à des opportunités diverses
• Le capital humain représente l'ensemble des capacités à produire d'un individu, il dépend des connaissances, de l'expérience acquise et de l'état de santé.
• La poursuite d'études est un investissement dans le capital humain.

  En effet, faire des études est un pari sur l'avenir, les familles engagent des dépenses importantes en matière de logement, de frais d'inscription, de nourriture ..., qu'elles espèrent pouvoir rentabiliser dans le futur, à travers un salaire plus élevé, un meilleur accès à l'emploi.

  De plus, en poursuivant leurs études, les enfants seront également davantage en mesure de faire des choix qui correspondent à leurs aspirations, renforçant ainsi leurs capabilités.
• La qualification d'un individu est l'addition d'éléments très divers

  1. qualification individuelle initiale :

  • Diplômes
  • Langues parlées

  2. Expérience :

  • Stage
  • Emplois précédents
  • Missions accomplies

  3. Qualités / Compétences

  • Créativité
  • Autonomie
  • Rigueur
• Certains des éléments de la qualification sont difficiles à évoluer, mesurer le niveau de qualification ne va donc pas de soi.

  Le niveau des formations scolaires et professionnelles est le seul élément facilement mesurable de façon objective.
• Chômage : au sens de BIT, ce sont des personnes sans emploi, disponible d'occuper un emploi et la recherche active
• Plus le niveau du diplôme est faible, plus le taux de chômage augmente. Plus l'expérience augmente, plus le taux de chômage diminue.
• Salaire : revenu stable issu d'une activité professionnelle salariée
• Plus l'individu va élever son niveau de formation, poursuivre des études, plus il va produire de façon plus efficace, c'est-à-dire qu'il va augmenter la quantité des biens et services qu'il est capable de produire sur un temps donné. On parle de productivité.
• Plus la productivité augmente, plus le salaire augmente. (modèle mis en évidence par l'économiste américain Gary Becker)
• Plus le niveau d'étude est élevé, plus le salaire est élevé.
• Il existe un lien statistique entre la qualification et le salaire. En effet, plus l’individu va élever son niveau de formation, poursuivre des études, plus il va produire de façon plus efficace, c’est-à-dire qu’il va augmenter la quantité de biens et de services qu’il est capable de produire sur un temps donné. On parle de productivité. Dès lors, plus le capital humain est élevé, plus la productivité augmente et plus le salaire augmente également. Il s’agit d’un modèle mis en évidence par l’économiste américain Gary Becker.
• Le niveau de salaire ne dépend pas seulement du niveau de diplôme, il existe d’autres déterminants. En effet, les hommes et les femmes ne gagnent pas le même salaire, à niveau de diplôme équivalent, les femmes travaillent parfois à temps partiel, elles ont des emplois dans des secteurs moins rémunérateurs. Enfin, une partie des inégalités salariales entre les hommes et les femmes n’est pas expliquée.
• Il existe un lien statistique entre l’expérience et le montant du salaire, plus le niveau d'expérience est élevé, plus le salaire progresse et inversement.
• Il existe un lien statistique entre la taille de l’entreprise, le secteur d’activité, et le montant du salaire. Les salariés qui travaillent dans des grandes entreprises et dans des secteurs du tertiaire, comme les banques, les assurances, l'immobilier, etc. ont une rémunération plus élevée que les autres.