histoire : renaissance, humanisme

• I. Une période d’effervescence culturelle et artistique

  1. Une soif de connaissances
  2. Un retour aux sources antiques (textes grecs et latins) par les humanistes qui rejettent la période précédente baptisée péjorativement « Moyen-Âge ».
  3. Traduction des textes antiques en langue vulgaire pour les mettre à disposition des contemporains.
  4. Plusieurs domaines suscitent leur intérêt : cartographie, anatomie du corps humain, univers ➝ en 1512, Copernic fait l'hypothèse de l'héliocentrisme.
• • I. Une période d’effervescence culturelle et artistique
  • 2. Une période de créativité technique
  • Des progrès techniques : armement, instruments de mesure du temps, pompes à eau, etc. ➝ vers 1455, Gutenberg invente les caractères mobiles et la presse à imprimer.
  • Les ingénieurs, comme Léonard de Vinci, appliquent les sciences mathématiques aux arts mécaniques (machines de guerre).
  • La Renaissance = une période de transition, pas une rupture totale avec le Moyen Âge (perfectionnement de techniques plus que de véritables innovations).
• I. Une période d’effervescence culturelle et artistique

  • 3. Des innovations dans le domaine artistique
  • Une prospérité économique qui permet de financer les artistes ➝ ex des cités italiennes avec la multiplication de botteghas.
  • L’Antiquité inspire et devient un modèle en architecture ➝ symétrie + proportions = nouvelles normes.
  • De nouvelles techniques picturales : application des règles mathématiques, de la théorie des proportions + utilisation de nouveaux supports (toiles, peinture de fresques, etc.) + mise au point de la perspective.
• Humanistes


  Placent au cœur de la création la dignité de l'homme et sa progression par l'acquisition des compétences
• Développer les capacités humaines


  Les humanistes développent de nouveaux programmes d'instruction dans les universités
• Réflexions sur la place de l'homme dans la société


  • Société idéale avec Thomas More (Utopie 1516)
  • Fonctionnement de la vie politique avec Nicolas Machiavel (Le Prince 1513)
• Égalité des Hommes et des Femmes (1622), traité de Marie de Gournay
• Représenter l'homme


  Nouvelle manière
• II. Penser et représenter l'homme

  • 3. Une nouvelle place pour les artistes humanistes
  • Les érudits humanistes occupent une place croissante dans la société de cour.
  • Des artistes reconnus et admirés dès leur vivant.➜ Majorité des artistes = des hommes, mais des femmes se font connaître comme Marietta Robusti.
  • Des artistes recherchés par les princes et les nobles, qui deviennent mécènes (commande d'œuvres, présence dans leur cour).➜ Ex de Léonard de Vinci au service des Médicis à Florence, du pape à Rome, du duc de Milan ou encore de François Ier.v
• III. La circulation de nouvelles idées

  1. Les relations entre humanistes
  2. Nombreux échanges épistolaires qui s'accompagnent d'échanges d'objets comme les manuscrits.
  3. Les humanistes voyagent beaucoup ➝ sentiment d'appartenir à une « République des lettres » sans frontières.
  4. Des cercles d’érudits se forment : ex de l’académie de Florence fondée en 1459.
• Nouveaux sujets artistiques

  • Scènes mythologiques (Le Printemps de Botticelli)
  • Scènes antiques (David de Michel-Ange)
  • Paysages
  • Art du portrait (La Joconde de Léonard de Vinci)
• Artistes humanistes

  • Représenter un être humain parfait
  • Respecter les proportions du corps (l'Homme de Vitruve de Léonard de Vinci)
• Volonté d'imiter la réalité


  1. Profondeur

  2. Illusion d'un modèle vivant

  3. Techniques comme la perspective

  4. Choix des couleurs

  5. Ombres (sfumato)
• III. La circulation de nouvelles idées

  • 2. Le livre imprimé, une révolution ?
  • Un nouveau média :
  • livres reproduits en de nombreux exemplaires ➝ baisse de prix ; le livre = un objet commercial qui entraîne la naissance de nouveaux métiers (ex de Robert Estienne éditeur et libraire français).
  • Constitution de bibliothèques humanistes (regroupement de manuscrits + livres imprimés) par certains penseurs ou souverains ➝ deviennent des lieux de transmission.
  • Mais les 1ers livres imprimés = essentiellement à caractère religieux + l'imprimé reste cher.
• Livres plus pratiques

  Standardisation des livres imprimés qui facilite leur utilisation, deviennent des outils de recherche
• Livre de poche


  Développement, usage plus souple
• Gazettes publiées régulièrement


  Naissance de la presse écrite qui permet la circulation des nouvelles dans un espace européen davantage unifié
• L'imprimerie permet une alphabétisation rapide de la population (entamée depuis le début du XIIIe siècle)
• L'alphabétisation ne touche pas toute la population, les femmes restent exclues de l'éducation
• Réformes protestantes


  Crise de l'Église chrétienne depuis le XVe siècle : critique d'un clergé trop tourné vers ses revenus, condamnation de la vente des indulgences
• Humanistes


  Souhaitent un retour aux sources de l'Église (texte originel des Évangiles)
• L'Église a du mal à se réformer
• Rupture


  1. Martin Luther se voit excommunié pour hérésie en 1520 après sa critique du pape (95 thèses, 1517)

  2. 1530, la Confession d'Augsbourg définit le luthéranisme : seule la foi permet de gagner le salut, il n'y a pas de clergé et la Bible = seule autorité reconnue
• Luthéranisme


  • Seule la foi permet de gagner le salut, il n'y a pas de clergé et la Bible = seule autorité reconnue
• IV. Réformes et Contre-Réforme

  • 2. La Contre-Réforme catholique
  • Les critiques protestantes poussent l'Église catholique à se réformer ➝ concile de Trente entre 1545 et 1563 pour réfléchir à la Contre-Réforme ➝ réaffirmation des principes de l'Église catholique (hiérarchie ecclésiastique, maintien des sept sacrements).
  • Pour défendre l'Église catholique, plusieurs moyens : généralisation du catéchisme auprès des plus jeunes + fondation de nouveaux ordres religieux (ex de la Compagnie de Jésus en 1534), exaltation des églises catholiques via l'art baroque.
• Autres réformes

  1. Réformes calvinistes de Jean Calvin basées sur la prédestination

  2. Roi Henri VIII en Angleterre pose les bases de l'Église anglicane
• IV. Réformes et Contre-Réforme

  • 3. La fin de l'unité religieuse de l'Europe occidentale
  • Une Europe divisée : 40 % d'Européens protestants vers 1560 ➝ adoption des Réformes dans certains territoires, parfois pour marquer leur indépendance (vis-à-vis de la papauté + de l'empereur).
  • Des guerres de Religion éclatent dans les pays où plusieurs communautés religieuses cohabitent (ex de la France entre 1562 et 1598).
  • L'instauration d'une coexistence religieuse qui invoque la liberté de confession :
  • 1555, paix d'Augsbourg en Allemagne ;
  • 1598, édit de Nantes en France.
• I. Navigations et explorations européennes

  1. Les causes des navigations océaniques
  2. Améliorations des techniques pour les voyages en haute mer : caravelle, boussole, astrolabe.
  3. Les motivations économiques s'associent à des enjeux d'évangélisation des populations lors des voyages.
• Trois voyages accélèrent les découvertes

  1. 1492, Christophe Colomb découvre les Caraïbes d'où il rejoint le continent américain

  2. 1498, fin de la circumnavigation de l'Afrique par les Portugais avec Vasco de Gama

  3. Entre 1519 et 1522, 1er tour du monde par Magellan
• Accélération des voyages vers le Nouveau Monde qui suscite un intérêt croissant pour les Européens
• Traité de Tordesillas : partage du monde entre les Portugais et les Espagnols par un méridien


  1494
• À partir du XVIe siècle, Anglais, Hollandais et Français lancent des expéditions
• Navigations et explorations européennes


  Période historique de découvertes géographiques par les Européens
• De la géographie médiévale à la cartographie moderne

  1. Xe siècle : les Scandinaves atteignent le nord de l'Amérique

  2. XIIIe et XIVe siècles : voyages marchands terrestres vers l'Asie

  3. Amélioration de la cartographie avec les voyages d'exploration (contours de l'Amérique, de l'Afrique et des îles de l'océan Indien)

  4. 1569 : mise au point de la projection Mercator (= représentation de la terre ronde en projection plane)

  5. Fin du XVIe siècle : Afrique et Amérique non explorée par les Européens + ignorance de l'existence de l'Océanie
• Conquêtes


  Premiers empires européens
• Colonisation en Amérique

  • Destructrice
• Les Européens s'emparent des terres américaines (Caraïbes et côtes, puis vers l'intérieur)

  Fin du XVe siècle
• Découverte de civilisations précolombiennes
• De la découverte à la conquête

  1. 1521, Hernán Cortès conquiert la capitale aztèque de Tenochtitlan (Mexique)

  2. 1534, Francisco Pizarro prend la ville de Cuzco (Pérou) après avoir fait exécuter Atahualpa, le dernier empereur inca
• Défaite des Amérindiens


  • Face aux chevaux et armes à feu des conquistadors
  • Divisions politiques amérindiennes
  • Choc microbien (qui tue entre 60 et 90 % des Amérindiens en deux siècles)