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• En el siglo XIX, con motivo del inicio de la industrialización promovida por la aparición de la máquina de vapor y en plena Revolución Industrial, aparecieron los primeros Centros de Enseñanzas o Escuelas Profesionales Obreras en España
• Estos centros tenían por objeto contribuir al desarrollo de determinados oficios industriales y artísticos de nueva demanda en aquellos momentos
• Se crearon centros tales como el Real Conservatorio de Artes de Madrid en el que se organizaron estudios de mecánica, física, química y delineación
• El desarrollo de la Sociedad Industrial fue vertiginoso en el siglo XIX. Este cambio supuso una adquisición tan rápida de maquinaria y tecnología extranjera que llevó al gobierno de la época en 1850 a reglar unos estudios en Ingeniería Mecánica que permitiesen reducir la dependencia externa
• Durante la formación, los alumnos debían hacer trabajos gráficos, prácticas de taller y laboratorio, así como ejercitarse en la redacción de proyectos propios de sus estudios, precedentes de los Proyectos Fin de Carrera
• La carrera de Ingeniero industrial surge, por lo tanto, por un Real Decreto promulgado en septiembre de 1850. Para impartir la docencia se crea entonces el Real Instituto Industrial, que estableció Escuelas en Madrid, Barcelona, Gijón, Sevilla, Valencia y Vergara
• Estas enseñanzas se reorganizaron con una Ley de Instrucción Pública de 1857, en la que se mencionaban dos tipos de Peritaje: Mecánico y Químico
• Se crearon en Bilbao (1897) y Madrid (1901) Escuelas Superiores de Ingenieros Industriales y se establecieron las enseñanzas profesionales correspondientes
• Los estudios de Ingeniería en Asturias tienen su origen en 1850 año en el que se creó en Gijón una Escuela adscrita al Real Instituto Industrial
• En 1887 se crean en Gijón los talleres y enseñanzas de la Escuela de Artes y Oficios, que posteriormente pasaría a llamarse Escuela Superior de Industrias donde era posible obtener el título de Perito Industrial mecánico-electricista tras seis años de estudios
• La reforma de 1924 define la estructura de los estudios en cuatro cursos de materias generales y dos de especialización, que comprenderán asignaturas de corte más tecnológico
• El Centro pasa entonces a denominarse Escuela Superior de Trabajo, denominación que mantendrá hasta 1940, donde será sustituida por la Escuela de Peritos Industriales, impartiendo tres especialidades: mecánica, electricidad y química
• A consecuencia de la promulgación de la "Ley General de Educación y Financiación de la Reforma Educativa" en 1970, aparece la titulación de Ingeniero Técnico Industrial, que es equiparada en cuanto a competencias profesionales se refiere a la de Perito Industrial. Las competencias de los Ingenieros Técnicos serán posteriormente modificadas por la Ley 12/1986
• La Ley Orgánica de Reforma Universitaria de 1983 (LRU) afianza la situación de las Escuelas de Ingeniería Técnica en la Universidad española
• Como consecuencia de la aplicación de los planes de estudio aprobados en el año 2000, la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial de Gijón imparte cuatro especialidades: mecánica, electricidad, electrónica industrial y química industrial (estudios de 3 años)
• Respecto a la titulación de Ingeniero Superior (6 años), una Orden Ministerial del 19 de junio de 1975 estableció la creación de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de Gijón, cuya labor docente comienza en octubre de 1978 desde las aulas de la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial. Desde octubre de 1982 continuó su labor en el edificio construido para ella en el actual Campus Universitario de Gijón (actual Edificio Polivalente)
• Por Decreto del Principado de Asturias 121/2002 se modificó la denominación del centro que pasó a ser denominado Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Gijón (EPSIG) impartiendo la titulación de Ingeniero Industrial (5 años) del plan de estudios aprobado en el año 2001
• Finalmente, en el año 2008 se promulga un nuevo Real Decreto RD 1509/2008, que establece la elaboración de los nuevos planes de estudios para su adaptación al EEES (Espacio Europeo de Educación Superior)
• En este sentido, en el Campus de Gijón, se unifican en un único Centro todos los estudios, dando lugar a la Escuela Politécnica de Ingeniería de Gijón (EPIG)
• Con el EEES desaparecen las Ingenierías Técnicas y Superiores, unificándose los estudios en dos ciclos: Grado (4 años) y Máster (2 años). Los grados impartidos en la EPIG, dentro de la rama industrial, son los siguientes: Grado en Ingeniería Mecánica, Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales, Grado en Ingeniería Química Industrial, Grado en Ingeniería Eléctrica, Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática, Grado en Ingeniería de Organización Industrial
• Los nuevos Grados adaptados al EEES comenzaron su andadura en el curso 2010-2011 en el que se implantó el primer curso de las nuevas titulaciones, coexistiendo con el plan de estudios anterior hasta su extinción (excepto Organización Industrial que comenzó en 2019)
• Competencias adquiridas


  Competencias determinadas en función de las asignaturas cursadas
• Atribuciones profesionales


  Permiten el acceso a profesiones reguladas
• Las profesiones reguladas son aquellas cuyo acceso y ejercicio está reservado por ley a las personas que poseen determinadas cualificaciones profesionales (unos estudios determinados, es decir unos estudios con atribuciones profesionales)
• Una determinada titulación puede, en España, dar lugar a atribuciones profesionales, pero no las asegura en otros países del EEES
• Hay profesiones reguladas en España que no lo están en otros países y en ocasiones los requisitos de habilitación son distintos
• En muchos países para acceder a la profesión plena de ingeniero se requiere haber alcanzado el máximo nivel de los estudios universitarios equivalentes al Máster e incluso se requieren determinados años de experiencia profesional para alcanzar el título profesional habilitante
• Para aquellos profesionales que firman o dirigen proyectos y que en muchos países se conocen como ingenieros-consultores, es obligatorio el cumplimiento de ciertos requisitos y la inscripción en la organización profesional correspondiente que recibe el nombre según los países de Colegio o Cámara Profesional
• En general en todos los países se valora como primera premisa los conocimientos adquiridos en la Universidad. También se valora la experiencia profesional a lo largo de la trayectoria del profesional y la formación permanente, estableciéndose diferentes certificaciones a lo largo del tiempo, incluso, en algunos casos, exigiendo un examen
• Modelos básicos de regulación de la profesión de ingeniero

  • Modelo con profesión totalmente regulada (Portugal, España, Italia, Grecia)
  • Modelo con regulación parcial para determinadas actividades (Alemania)
  • Modelo sin regulación teórica pero con regulación de facto (Reino Unido, Irlanda)
  • Modelo sin regulación pero con otros tipos de barreras (Países Nórdicos)
• En Alemania el título de ingeniero "ingenieur" está protegido por ley y sólo las personas que han cursado con éxito los estudios de ingeniería reconocidos, pueden legalmente hacerse llamar "ingenieur"
• En Alemania el ejercicio de la profesión es libre a excepción de los llamados "ingenieros consultores" (Beratungsingenieur) que son equivalentes a nuestros ingenieros-proyectistas, donde la profesión está regulada, teniendo que estar obligatoriamente inscrito en la Cámara de Ingenieros para lo que es preciso contar con un título de ingeniero a nivel de máster y tres años de experiencia en la especialidad a la que se quiere acceder
• En Finlandia la profesión de ingeniero no está regulada, siendo por tanto su ejercicio libre sin estar supeditado a la posesión de un título
• En Italia es necesario pasar un examen de Estado al finalizar los estudios y con posterioridad inscribirse obligatoriamente en la organización italiana de ingenieros que se denomina a nivel nacional como el Consiglio Nazionale degli Ingegneri
• En el Reino Unido la profesión de ingeniero no está regulada ni es necesario estar colegiado para poder ejercer la profesión, pero la realidad es que hay una regulación de facto a través de los títulos profesionales de "Chartered Engineer" que otorga el Engineering Council
• En Austria, los títulos académicos no habilitan para la profesión. El título profesional se consigue tras tres años de práctica profesional y la superación de un examen de Estado
• En Canadá la utilización de la palabra "engineer" y sus derivados tiene connotaciones legales y sólo pueden ser utilizadas y hacerse llamar "engineer" los Professional Engineer (P.Eng) para lo que debe solicitar la admisión como tal en la Asociación Profesional correspondiente y cumplir con sus requisitos de entrada
• En EE.UU el proceso varía según el estado, pero de forma general se requiere un grado acreditado en ingeniería, completar un examen estándar de Fundamentos de la Ingeniería con pruebas aplicadas de los principios de ingeniería, y opcionalmente algunos elementos aplicados a la especialidad
• Completados estos primeros dos pasos se certifica en Estados Unidos como Engineer In Training (EIT) o Ingeniero en Prácticas, algunas veces llamado también Engineer Intern (EI)
• A partir de aquí el ingeniero va acumulando una serie de años de prácticas. Según el estado, necesita un mínimo de años, que puede oscilar entre los 3 y 4 años, y tras ello, realiza un examen escrito de Principios Prácticos de la Ingeniería, que sería una prueba escrita relativa a la especialidad (civil, mecánica, eléctrico) y también de principios éticos de la ingeniería