PLS

• Quand un individu se déplace d'un environnement à un autre, il va développer des stratégies psychique d'adaptation : assimilation, communautarisme et différenciation
• La famille est le garant de la transmission des normes de la société : système de transmission culturelle, relationnelle et comportementale
• C'est un pôle de la vie psychique entre ses membres et établit une continuité entre les générations
• Les alliances inconscientes la manière dont le sujet est investi par la fonction parentale (par la mère et par le père)
• Il y a un manque qui va permettre de penser ces limites. Le manque va faire en sorte que le sujet va advenir
• La famille a trois composantes : croyance, civil, psychologique
• La qualité d'investissement parental sur l'enfant joue sur le rapport que l'enfant à sur soi, sur l'estime de soi
• Le symptôme de l'enfant se trouve le + en place de répondre à ce qu'il y a de plus symptomatique dans la famille
• Avant 1945, on enfermait les mineurs commettant des délits (pas de diff avec les adultes). Il s'agissait d'un modèle répressif
• L'ordonnance du 2 février 1945 : Charles de Gaule : priorité à l'éducatif sur le répressif, responsabilité pénale atténué et spécialisation des juridictions. Création des Protection Judiciaire de la Jeunesse (P.J.J) et des éducateurs spécialisés
• Cette ordonnance à beaucoup évoluer et est finalement abrogée en faveur du code juridique pénal des mineurs en 2021 : écourter le temps d'attente du procès
• Les institutions qui accueillent ces jeunes

  • Domicile et rencontré un éducateur de temps en temps
  • Foyer UEHC
  • UEHD
  • Centre éducatif renforcés
  • Centre éducatif fermés
  • UEAJ
• Entre 13 et 18 ans donc période puberté, de réorganisation. Ils viennent souvent d'un milieu violent, maltraitant. Ils ont un équilibre psychique déjà précaire. N'arrive pas à traiter les pulsions en lien avec l'adolescence
• Rattaché au Ministère de la Justine : « il ne faut pas rien dire, pas tout dire, mais bien dire »
• R.P.S - Risques Psycho-Sociaux : Il y a un certain nombre de facteurs de risques qui peuvent impacter sur la santé des salariés
• Burn-out : syndrome = ensemble de symptômes. Les symptôme en question ont plusieurs causes. 3 dimensions qui sont caractéristique : Épuisement émotionnel, Cynisme (mépris) vis-à-vis du travail, des collègues, Diminution de l'accomplissement personnel
• Premier RDV


  A remplacer une collègue sans formation. Ses assistantes ont été mises en arrêt sans remplacement. Se retrouve seule avec une charge de travail énorme. Alerte de l'institution mais rien n'y fait. "Je dois travailler" alors qu'elle ne serait pas dans une précarité. Elle continue à travailler jusqu'à ce que son corps commence à réagir.
• Deuxième RDV


  Elle va mieux. Il y a des hauts et des bas. Elle ne ressent plus le besoin urgent d'aller voir un psy. Elle reste en posture active et exprime une volonté de retrouver du travail mais un cadre qui lui permet de séparer sa vie pro et perso.
• Les institutions du champ de la mésinscription

  • Le soin : la médecine générale, la psychiatrie de secteur ou spécialisée, l'hôpital public, les cliniques de soin de suite, les CMP, CMPP, les hôpitaux de jour, etc.
  • L'action sociale : de territoire, d'aide sociale à l'enfance, de PMI, de l'éducation spécialisée (AEMO/AED), les centres départementaux de l'enfance, les centres maternels, etc.
  • Les institutions spécialisées : du handicap, de l'autisme, des IME, IMPro, Maisons d'accueil spécialisées, les ESAT, etc.
• verie


  un facteur de la fonction alpha de la mère
• Rêverie


  liée aux trois liens psychiques : amour, haine et connaissance
• Bion: '« Mon impression est que son amour [de la mère] est présenté par la rêverie »'
• Amour manifesté par la rêverie

  Le bébé aurait besoin, pour son développement psychique, des sensations de sécurité, de réconfort et d'amour dans la même mesure qu'il a besoin du lait maternel pour son développement physique
• Bon sein


  L'objet qui fournit du lait et des objets bons à l'enfant, donc, pour Bion, la mère nourrit l'enfant physiquement et psychiquement
• Lien K


  La rêverie est toujours nécessaire, dans une certaine mesure, pour que le petit puisse développer sa fonction-alla et établir le lien K avec la réalité
• Lien k


  Une relation entre un sujet qui cherche à connaître un objet et un objet qui se prête à être connu
• Lien H


  La haine non mise en acte est vécue et pensée comme une expérience émotionnelle, et à partir d'elle, beaucoup de choses peuvent être construites sous forme de compréhension
• Si la mère se montre incapable de métaboliser les pensées impensables de son enfant et de les repousser, les expériences émotionnelles intolérables deviennent encore plus violentes
• Terreur indéfinissable, sans nom


  Ce que Bion a appelé les expériences émotionnelles intolérables qui deviennent dissociées de tout sens intime qu'elles pouvaient avoir précédemment dans l'esprit du bébé
• Éléments-bêta


  Agrégation d'éléments qui sont vécus comme une chose en soi, ce qui est pensé est considéré comme identique à ce qui existe, sans place pour le doute, seulement pour des vérités incontestables qui caractérisent la non pensée psychotique
• Ce qui n'avait pas été rêvé par Adelina était transmis à Daniela par une inversion de la relation contenant-contenu et à travers la précarité de la capacité de rêverie d'Adelina
• Cela aurait pour effet psychique des contenus psychiques non élaborés, communs et partagés entre les deux dépassant la capacité de rêver de chacune d'elles
• Il s'agirait de femmes qui n'avaient pas rêvé et qui vivaient ainsi dans un monde où il n'était pas possible de dormir ou de se réveiller
• Grande Exclusion


  Être fermé au-dehors du Lien Social, rencontre de l'exclusion de soi (quelqu'un se coupe de sa propre subjectivité) et de l'exclusion sociale (sujet qui va s'exclure du lien à l'autre)
• Causes de la Grande Exclusion


  • Nombreuses ruptures, marginalisation après de longues périodes d'errance, vécu depuis l'enfance, confrontation à de nombreuses violences dans des centres d'hébergement d'urgence
• Souffrance psychosociale


  Souffrance qui vient des liens avec l'environnement, avec le groupe d'appartenance mais aussi avec l'ensemble social, la cité
• Facteurs individuels


  • Histoire de la personne depuis la petite enfance, traumas trop importants sans liens sécures avec les adultes
• Précarité affective normale


  L'humain a besoin de l'autre, on est tous dépendants les uns des autres, ce qui fait qu'on a des liens de solidarités et de reconnaissance
• Souvent la Grande Exclusion se développe avec la participation active et souvent inconsciente de tous – le moment où quelqu'un ne va plus être regardé, considéré comme un semblable
• Métaphore des porc-épiques


  Illustre l'ambivalence qu'on retrouve dans les rapports avec le groupe et avec chaque individu, entre angoisses persécutives et angoisses dépressives