Second language acquisition

• Bilingue


  Individui che crescono in un ambiente sociale dove più di una lingua è usata e sono capaci ad acquisire un secondo linguaggio in circostanze simili a quelli della prima lingua acquisita
• Lingua straniera


  Lingua che non è generalmente parlata in comunità
• Seconda lingua


  Lingua che viene parlata nella comunità circostante
• Acquisizione


  Graduale sviluppo dell'abilità in un linguaggio, usandolo in una situazione comunicativa con gli altri che conosco la lingua
• Apprendimento


  Processo che comprende l'accumulo di conoscenze del vocabolario e della grammatica di una lingua
• Attività associate all'apprendimento sono state tradizionalmente usate nelle scuole e hanno la tendenza, quando hanno successo, di avere conoscenza maggiore sul linguaggio, invece che sulla fluidità
• Barriere di acquisizione della seconda lingua

  • Esperienza con la seconda lingua è fondamentalmente diversa dall'esperienza con la prima lingua
  • Seconda lingua viene incontrata durante l'età adolescenziale o in età adulta, con poche ore a settimana a scuola
  • Lingua già conosciuta per la maggior parte della comunicazione quotidiana
• Ci sono degli individui che riescono a superare queste difficoltà e sviluppano l'abilità di usare una seconda lingua molto bene
• Ci sono individui che riescono ad acquisire una grande esperienza con la lingua scritta ma non con la pronuncia
• Barriere di acquisizione dovute a fattori affettivi

  • Riluttanza o imbarazzo nel tentativo di produrre dei suoni di un'altra lingua
  • Libri noioso, ambienti di studio spiacevoli o una scheda di studio e lavora troppo piena
  • Stress, disagio, consapevolezza o mancanza di motivazione
• Grammar-translation method


  Metodo tradizionale di trattare la seconda lingua nello stesso modo di altre materie, con liste di vocaboli e un set di regole grammaticali
• Audiolingual method


  Approccio che enfatizza la pronuncia, con una presentazione sistematica delle strutture della seconda lingua, muovendosi da qualcosa di semplice fino a qualcosa di più complesso, in una forma che lo studente deve ripetere
• Communicative approaches


  Approccio che enfatizza le funzioni del linguaggio invece che le forme del linguaggio (una grammatica corretta o la struttura fonologica)
• Il cambiamento fondamentale nell'area di una seconda lingua nei recenti anni è la tolleranza di "errori" degli studenti
• Transfer


  Usare i suoni, espressioni e strutture dalla prima lingua quando si va a usare la seconda
• Se le due lingue hanno delle somiglianze, allora lo studente potrebbe beneficiare dalla positive transfer della prima lingua alla seconda
• Trasferire una caratteristica della prima lingua che è molto diversa dalla seconda risulta in un negative transfer e potrebbe essere difficile capire
• Interlanguage


  Il linguaggio prodotto dagli studenti di L2 contengono un grande numeri di "errori" che sembrano avere una connessione con forme né della L1 né della L2
• Questo processo di fossilization nella pronuncia L2 sembra di essere la base di quello che viene percepito come un accento straniero
• Instrumental motivation


  Motivazione per imparare una L2 in ordine di raggiungere un obiettivo, come completare un requisito scolastico
• Integrative motivation


  Motivazione per imparare una L2 per obiettivi sociali, in ordine di far parte di una comunità sociale, diventando un membro di essa
• Input


  Linguaggio al quale lo studente è esposto
• Foreigner talk


  Varietà di pronuncia semplice in struttura e vocabolario, usata dai nativi per comunicare con studenti di L2
• Negotiated input


  Materiale del L2 che lo studente acquisisce nell'interazione attraverso richieste con attive attenzione nell'essere concentrato in quello che si dice
• L'opportunità di produrre output comprensibili in una interazione sembra essere un importante elemento nello sviluppo della L2 dello studente
• Task-based learning


  Approccio che mira a sviluppare le competenze comunicative degli studenti, invece che la conoscenza della L2
• Communicative competence


  Abilità generale di usare un linguaggio accuratamente e flessibilmente
• Componenti della communicative competence

  • Grammatical competence
  • Sociolinguistic competence
  • Strategic competence
• Nell'uso della L2, gli studenti sperimentano momenti dove c'è un gap tra l'intento comunicativo e la loro abilità di esprimersi
• Alcuni studenti potrebbero anche smettere di parlare, ovunque altri proveranno ad esprimere se stessi usando una communication strategy