Kit égalité F/H

• Une réalisation initiée et pilotée par la Direction régionale aux Droits des femmes et à l'égalité entre les femmes et hommes de Normandie
• Partenaires de la réalisation

  • ARACT
  • Écoles d'ingénieur·e·s CESI et INSA Rouen Normandie
  • Université du Havre Normandie
  • École de management de Caen Normandie
  • Directions régionales : DRAAF, DREAL, Pôle emploi
  • Rectorat de région
• Communication classique (persuasive)


  Message persuasif nécessaire pour changer les attitudes mais pas suffisant pour changer les comportements
• Engagement


  Le lien qui unit l'individu à ses actes
• Facteurs qui engagent


  • Le contexte de liberté dans lequel l'acte est réalisé
  • Le caractère public de l'acte
  • Le caractère explicite de l'acte
  • L'irrévocabilité de l'acte
  • La répétition de l'acte
  • Les conséquences de l'acte
  • Le coût de l'acte
  • Les raisons de l'acte
• Communication engageante


  Le principe du paradigme de la communication engageante découle du rapprochement entre les théories de la communication persuasive et les théories de l'engagement
• Technique du pied-dans-la-porte


  • 22,2% des personnes acceptent de recevoir chez elles, pendant deux heures, une équipe de cinq ou six hommes pour classer différents produits ménagers
  • 52,8 % lorsque, trois jours plus tôt, les personnes sont contactées par téléphone pour répondre à des questions sur le type de savon qu'elles utilisent
• Procédure de communication engageante

  1. Engager : l'acte préparatoire

  2. Persuader : la discussion de groupe

  3. Changer les comportements : le contrat d'engagement
• Acte préparatoire


  Un questionnaire permettant de faire un bilan individuel sur la question de l'égalité entre les femmes et les hommes
• Message persuasif


  Il est nécessaire et possible de réduire les inégalités entre les femmes et les hommes
• Contrat d'engagement


  Des comportements faciles à mettre en œuvre au quotidien que les personnes s'engagent à réaliser
• Déroulement de la formation


  1. Contextualisation

  2. Bilan individuel

  3. Discussion de groupe

  4. Contrat d'engagement
• Contextualisation


  • Expliquer les raisons de l'intervention et les enjeux de leur présence
  • Présenter les étapes et les relier entre elles
  • Poser les principes des échanges
• L'effet de gel, qui consiste à exprimer publiquement un engagement, augmente la probabilité du passage à l'action
• Attention à ne pas observer d'effet de gel contre-productif