cours 8

• Les ateliers de sensibilisation aux questions de diversité, équité et inclusion apparaissent dès les années 60 aux Etats-Unis
• Ces initiatives font suite à des lois promouvant l'égalité des chances et la mise en place de mesures de discrimination positive
• Le Grand Conseil a adopté une loi générale sur l'égalité et contre toutes les discriminations, (LED-L13279), et sa première loi sectorielle : LED-Genre (L12843)

  23 mars 2023
• La loi LED-Genre porte plus spécifiquement sur l'égalité et la lutte contre les discriminations liées au sexe et au genre
• Formations intégrant les questions d'égalité et de lutte contre les violences et les discriminations


  • Corps de police
  • Personnel pénitentiaire
  • Personnel du pouvoir judiciaire
  • Personnel de l'état civil
  • Personnel des structures d'accueil préscolaire
  • Personnel enseignant et de l'accueil parascolaire
  • Personnel administratif et technique des établissements d'enseignement et de formation professionnelle
• Rôle de la psychologie sociale

  • Etablir un état des lieux de la discrimination dans une organisation
  • Mettre en place des ateliers de sensibilisation et évaluer leur impact
  • Réfléchir aux effets à court et à long termes des différentes mesures visant à promouvoir la diversité, l'équité et l'inclusion
• Théorie de l'auto-catégorisation


  • Principe du méta-contraste
  • L'essentialisation des différences légitime les différences intergroupes
• L'efficacité des interventions ciblant les biais inconscients est matière à débat

  
• Certain-es estiment même que ces interventions peuvent s'avérer délétères car les individus pourraient se dédouaner de leurs actes (supposés automatiques et inconscients) et estimer qu'ils ne sont pas répréhensibles

  
• Vignette 1: Sensibilisation aux préjugés ethniques et raciaux

  1. Partie théorique

  2. Moments d'échange

  
• Vignette 2: Réflexion sur l'humour dans l'entreprise


  1. Rédaction d'un fascicule sur la place de l'humour

  2. Réflexion avec les cadres sur les propos inacceptables
• Vignette 3: Lutte contre les stéréotypes de genre

  1. Ateliers de sensibilisation aux stéréotypes de genre pour les élèves

  2. Ateliers de sensibilisation aux stéréotypes de genre pour les enseignant-es