FUNDAMENTOS

• 1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el Trastorno Límite de la Personalidad (TLP) es FALSA según el texto?

  Para confirmar el diagnóstico de TLP se deben cumplir al menos 7 de los 9 criterios del DSM-IV-TR.
• 2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la comorbilidad en el Trastorno Límite de la Personalidad (TLP) es FALSA según el texto?

  Alrededor de 35% de las personas con TLP tienen un diagnóstico adicional de abuso de sustancias del Eje I.
• 3. ¿Cuál de las siguientes NO es una de las principales metas de resultados instrumentales del tratamiento?

  Reducir los síntomas depresivos
• 4. ¿Cuál NO es una intervención potencial específica mencionada para aumentar la motivación y adherencia?

  Terapia cognitivo-conductual
• 5. ¿Cuáles fueron los autores que reconocieron que las personas que voluntariamente perseguían el cambio de personalidad a menudo se resistían a sus propios esfuerzos y a los de sus maestros?

  Confucio, Guatama Buda, Epicteto, Séneca y Marco Aurelio.
• 6. ¿En qué siglo la resistencia psicoterapéutica consiguió su propio respeto con la aclaración del concepto freudiano de trasferencia?

  XX
• 7. ¿Cuál de las siguientes alternativas NO pertenece a las FORMAS COMUNES DE RESISTENCIA?

  Resistencia Originaria de sensaciones de angustia
• 8. Seleccionar dos de los métodos cognitivos que emplea la RET para interrumpir, desafiar, debatir y cambiar las creencias irracionales

  Cogniciones que subyacen a la resistencia y Referencia
• 9. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera respecto a los métodos visuales activos en la terapia racional-emotiva?

  Involucran la actividad del terapeuta o del cliente con una presencia visual intensa.
• 10. ¿Qué propósito tienen los modelos visuales en la terapia racional-emotiva?

  Demostrar un mensaje racional y ayudar a los clientes a tolerar incomodidades.
• 11. ¿Que nos ha perfilado Sacco 1981 sobre las sesiones de terapia?

  El valor de dirigir sesiones de terapia en escenarios de la vida real en los que los clientes experimentan dificultades emocionales
• 12. ¿Cuál es un instrumento autoaplicable utilizado para evaluar el temor y la evitación de sensaciones corporales y situaciones agorafóbicas?

  Albany Panic and Phobia Questionnaire
• 13. ¿Cuáles son las categorías que establece el DSM – IV sobre las fobias específicas:

  Situacional – Ambiental – De sangre – Animales – Otro tipo
• 14. ¿Cuáles son las principales metas de resultados que se desea alcanzar con los instrumentos aplicados a tratamientos de fobia?

  Disminuir la activación fisiológica elevada, reducir las reacciones vasovagales y mitigar las ideas disfuncionales.
• 15. ¿Qué tipo de técnica ayuda en la reducción de ansiedad actuado en una exploración repetida a los estímulos identificados como los que teme el paciente?

  Inundación
• 16. ¿De qué manera ayuda la reestructuración cognitiva en fobias especificas?

  En alterar las ideas disfuncionales relacionadas con una fobia específica, en la que los pacientes aprenden a elaborar interpretaciones alternativas a las fobias.
• 17. Según el proceso de la terapia racional emotiva: ¿Los clientes deben tener?

  Conciencia, conocimiento y apreciación de las ideas o creencias irracionales
• 18. ¿Cuáles son los componentes que se trabajan dentro de la terapia racional emotiva?

  Debate y fortalecimiento del hábito
• 19. Según (Maultsby, 1975): ¿Que enseñan los terapeutas de la RET a sus pacientes?

  Un tipo de habituación de imaginación-racional
• 20. ¿Qué hacen los terapeutas de la RET en sus pacientes?


  Conseguir y animar a sus pacientes a tener nuevas experiencias-directas en sus vidas donde puedan expresar lo racional, teniendo en cuenta las ideas o filosofías aprendidas en la terapia racional-emotiva
• 21. Seleccione el literal correcto: ¿En qué modelo se basa el tratamiento RET?

  Educacional y persuasivo
• 22. Elija la opción correcta: Las metas de la RET tanto en grupo como individual son:

  Enseñar a los clientes a cambiar su emocionalidad, conducta trastornada y a enfrentarse casi a cualquier suceso desafortunado que puede surgir en sus vidas.
• 23. ¿Cuál es una característica compartida entre la RET clásica y la RET exhaustiva en términos de su orientación terapéutica?

  Ambas son altamente directivas, confrontativas y educativas.
• 24. ¿Cuál es el enfoque principal de la RET?


  La RET toma al individuo y sus problemas como foco.
• 25. ¿Qué factor puede afectar la eficacia de trabajar individualmente con un niño remitido a un clínico de salud mental?

  La influencia de sus padres u otros miembros de la familia
• 26. ¿A qué se refiere el termino de fronteras entre los subsistemas o individuos?

  A la intensidad de la interacción entre las personas y a como se delegan responsabilidades.
• 27. ¿Qué consecuencia puede surgir cuando las fronteras se enredan entre los subsistemas o entre los individuos de la familia?

  Se experimentan poca sensación de independencia, la cual contribuye a crear dificultades en el desarrollo de actividades y pensamiento independiente, y en la resolución de problemas.
• 28. ¿Cuál es el centro de la terapia racional emotiva?

  Esta terapia se centra en los sucesos internos del portador del problema y desengañifa el contexto del problema o del cliente
• 29. ¿Cuáles son las cuatro condiciones primarias que dan como resultado la conducta "hipnótica" y que es una importante técnica para la terapia cognitiva conductual?

  La motivación y cooperación del individuo que recibe el tratamiento o las sugestiones - Las actitudes y expectativas del individuo, hacia el tratamiento - Los términos de las instrucciones o sugestiones - El compromiso individual o "absorción" en los pensamientos e imaginación "relacionados con la sugestión
• 30. El enfoque "de confabularse" puede servir como:

  el principio para auto-controlar pensamientos y sentimientos desadaptados
• 31. Según la Imaginación Racional Emotiva.

  Un estilo de la IRE es imaginarse uno mismo en un suceso activador y practicar usando autoafirmaciones racionales, para modificar emociones desadaptadas.
• 32. La auto-hipnosis puede ser usada por:

  Los clientes como una forma de ensayar o prepararse para situaciones difíciles (por ejemplo sucesos activadores) o para enfrentarse in vivo.
• 33. ¿Cuántas etapas del proceso de la psicoterapia cognitiva se debe recorrer según (Meichenbaum en 1988)?

  3
• 34. ¿A qué hace referencia las evaluaciones inadecuadas de los hechos?

  Se refiere al tipo de distorsiones cognitivas que aparecen en el sujeto-problema en cuestión
• 35. En la hipnoterapia, las emociones tales como la ansiedad y la depresión resultan de la:

  Auto-indoctrinación
• 36. Los procedimientos REH pueden categorizarse como:


  Técnicas de descubrimiento
• 1. Según Ellis, ¿cuál de los siguientes enfoques suele descuidar a los individuos que viven en un sistema familiar?

  Tanto el enfoque psicodinámico como el enfoque de orientación sistémica
• 2. Según Ellis, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA acerca de la terapia de familia RET?

  Evita el uso de métodos conductuales
• 3. Según Ellis, ¿cuál es la meta principal de la terapia de familia RET?

  Ayudar a los miembros de la familia a hacer cambios profundos en sí mismos
• 4. ¿Qué tipo de técnica conductual menciona Ellis que se utiliza en la terapia de familia RET para ayudar a las parejas con problemas sexuales?

  La desensibilización encubierta de Cautela