Examen final

• Estilo de referencia APA


  Normas y lineamientos formales para dar uniformidad a la redacción y presentación de trabajos académicos
• Libro


  • Impreso - Apellido, A.A. (año). Título. Lugar de publicación. Editorial.
  • Online - Apellido, A.A. (año). Titulo. Recuperado de http... Fecha de consulta.
• Revista


  • Apellido, A.A. (año). Título del artículo. Revista. Vol. (núm). Pp.
• Periódico


  • Impreso - Apellido, A.A. (fecha). Título. Nombre del periódico. Páginas del artículo.
  • Online - Apellido, A.A. (fecha). Título. Recuperado el... de http...
• Web


  • Apellido, A.A. (fecha). Título. Nombre del blog/web. Recuperado el... de http...
• Película


  • Apellido, A.A. (prod.); Apellido, A.A. (dir.). (año). Título de la película. País. Productora.
• Tipos de revisión de literatura

  • Estado del arte: Mostrar que es lo que se conoce sobre un tema.
  • Metaanálisis: Llegar a conclusiones o inferencias sobre los proyectos de investigación de un tema.
  • Marco teórico: Analizar y discutir un tema.
  • Referente teórico: Mostrar en que se fundamenta tu proyecto de investigación.
• Funciones de la revisión de literatura

  • Determinar las fuentes de información.
  • Conocer las ideas y conceptos clave.
  • Determinar conflicto entre autores.
  • Conocer la organización de la literatura.
  • Familiarizarnos con el tipo de metodología.
• Características del marco y referente teórico

  • Referencial: conocimientos previos, es una estructura teórica ya existente (histórica, legal o situación).
  • Teorías: ubica el objeto o fenómeno de estudio en el contexto de las teorías ya existentes.
  • Contextual: conceptos y leguaje propio con el que debemos familiarizarnos en el trabajo.
• Fases de la revisión de literatura

  • Recopilación de información - búsqueda
  • Organización y análisis de información - dividir temas; organiza, analiza y reflexiona
  • Elaboración de argumento central – idea principal del trabajo de investigación
  • Redacción del marco teórico - reporte de investigación / lineamientos
• Derecho de autor


  Toda persona tiene derecho a la protección de intereses morales y materiales que correspondan por razón de las producciones científicas, literarias o artísticas de que sea autora. Tiene derecho a una retribución económica o reconocimiento público.
• Autoría


  Cualidad del autor, ya que es el creador de una idea. El que planea es el autor intelectual y el que ejecuta es el autor material.
• Plagio


  Es plagio si no se menciona el autor. Cuando se compra una obra total o parcialmente y se presenta como propia. Los derechos de autor se violan por la piratería (vender algo como propio).
• Tipos de revistas


  • Revista arbitrada: es verificada por expertos del tema. De prestigio internacional.
  • Revista no arbitrada: es verificado por un editor de la editorial. De prestigio nacional.
• Es más fácil publicar una revista no arbitrada que una arbitrada, pero la información de las revistas arbitradas es más confiables y verídicas.
• Si un artículo es revisado por expertos se considera verdadero hasta que se demuestre lo contrario (nueva información).
• La información que contiene un artículo es resumida y va al punto.
• La información que contiene un libro es mucho más extensa y detallada.
• Ficha de trabajo


  Una forma de organizar la información más importante de manera clara y resumida sobre algún tema en específico.
• Organización de fichas de trabajo

  • Datos del autor (apellidos)
  • Año
  • Título del artículo o capítulo de libro
  • Número de las páginas donde aparece la información
  • Tema
  • Fecha en que se publico
  • Datos adicionales
  • Volumen
  • Editorial
  • Resumen o conceptos clave
• Diseño


  Forma de efectuar la investigación (técnicas a usar, muestra, instrumentos, metodología a seguir). (Nos ayuda a juntar variables y especificar un problema).
• Diseñar


  Estrategia de acción que permite rastrear la evidencia, llevar a la contratación de la hipótesis.
• Diferencia - el diseño es la técnica y diseñar la estrategia.
• Variables


  • Variable controlada: la que yo controló.
  • Variable independiente: causa "X" (IndependienteCausaX).
  • Variable dependiente: efecto "Y" (DependienteEfectoY).
  • Blanco: se usa como referencia en análisis químicos.
  • Testigo: se usa en trabajos de investigación.
  • Control: la ausencia de lo que voy a usar (poner fertilizante en un árbol).
  • Variable interviniente: yo no controlo pero afecta todo mi experimento.
• Tipos de escalas


  • Nominal: no hay jerarquía y se asignan categorías (género, nacionalidad, color).
  • Ordinal: números comunes ordenados de mayor a menor y cada uno es una categoría (nivel económico).
  • De intervalo: un rango de valores ordenados, el 0 NO existe, es arbitrario, y se asignan categorías de estudio (la temperatura o el conocimiento).
  • De razón: ciencias exactas, si existe el 0 (peso, altura, velocidad).
• Características de diseños cualitativos y cuantitativos y mixtos

  • Cualitativo: flexible, cambia dependiendo de las circunstancias, diseño abierto, no hay una medida exacta, no hay tipos.
  • Cuantitativo: riguroso, procesos son estandarizados, tiene una medida exacta, dos tipos: Experimentales - Variables se manipulan, para apreciar la causa y el efecto. No experimentales - Las variables no se manipulan deliberadamente, se analizan y observan los fenómenos tal y como suceden.
  • Diseños transversales - recopilan datos para analizar variables en un momento determinado (eclipse).
  • Diseños longitudinales - recolectan datos en diferentes puntos del tiempo, para analizar cómo cambio en el tiempo, sus consecuencias y determinantes (digestión).

  
• Técnicas de investigación de campo

  • Observación: es sistemática y positiva. Distante - no participa ni interactúa con el grupo de estudio (grabaciones, videos, audios). Como participante - participa moderadamente e intercala periodos de observación (entrevistas). Como observador - se involucra en el grupo de estudio y participa activamente (antropológicos y etnográficos).
  • Encuesta: Conjunto de preguntas para recolectar datos, a través de un cuestionario. Dan datos cualitativos (testimonios, sentimientos, opiniones) y datos duros (números).
  • Diario de trabajo: Una libreta que puedes usar para anotar datos sobre tu trabajo. La finalidad es una bitácora de trabajo.
  • Entrevista: Una conversación con participación activa (preguntas y respuestas). Es importante formular preguntas clave.
• Población


  Conjunto de objetos que vas a estudiar (todo el grupo que vas a estudiar, ej- Prepa Anahuac). Requisitos/aspectos: Tener elementos para ser estudiados, son las unidades de muestreo (observación), lugar (límite temporal / espacial), tiempo (límite temporal / espacial).
• Muestreo


  Las características que buscas para tu muestra (ej- niñas güeras).
• Muestra


  El número de personas que cumplen las características. La muestra de estudio se elige al azar para así observar características, similitudes o diferencias de la población (representatividad de la muestra).
• Características de la muestra

  • Establecer a quien va dirigido el estudio.
  • Definir la unidad de análisis (que o quiénes), es la población sujeta al estudio).
  • Se hace al azar para evitar el sesgo (valor que modifica un resultado).
  • Es un subgrupo de la población, a mayor tamaño más exacta.
• Características de una muestra representativa

  • Eficiente
  • Exacto
  • Proporciona datos oportunos
  • Ahorra dinero (nivel económico)
  • Ahorra tiempo (nivel práctico)
• Recolección de datos


  • Con base a las variables
  • Seleccionar un instrumento - adecuado, válido y confiable.
  • Las variables deben ser cuantificables (se miden con un instrumento). Hay algunas q no necesitan instrumentos (edad)
• Tipos de muestreo


  • No probabilisticos: No es al azar, por conveniencia (para una competencia de matemáticas escojen a las mejores)
  • Probabilisticos: Usa el azar, aleatoriamente (para esa misma competencia escogen a los números 4, 10 y 13 de lista)

  
• Muestreo desde los paradigmas cualitativos y cuantitativos

  • Cualitativos: Fenomenología - Describir un fenómeno. Hermenéutica - Interpretar un fenómeno. Etnográfica - Comprender elementos de un grupo social.
• Tipos de muestreo


  • No probabilisticos
  • Probabilisticos
• No probabilisticos


  No es al azar, por conveniencia
• Probabilisticos


  Usa el azar, aleatoriamente
• Paradigmas cualitativos


  • Fenomenología
  • Hermenéutica
  • Etnográfica
  • Teoría fundamentada
  • Investigación-acción
  • Análisis de caso
• Paradigmas cuantitativos


  • Investigación descriptiva
  • De correlaciones
  • Causal comparativa o ex post facto
  • Experimental
  • Cuasi experimental