6 - FUNKCJONALIZM WCZEŚNIEJSZE WPŁYWY

• Funkcjonalizm to: 


  Szkoła psychologii rozpatrująca umysł pod kątem jego możliwości w zakresie adaptacji organizmu do środowiska
• Co badali funkcjonaliści ?

  badali psychikę jako nagromadzenie czynności i procesów prowadzących do praktycznych konsekwencji w realnym świecie
• przeciwko komu protestowali funkcjonaliści?

  protestowali przeciwko psychologii eksperymentalnej Wundta i strukturalnej, uważali je za zbyt ograniczające
• który z systemów jako pierwszy rozwijał się w Ameryce ?

  Funkcjonalizm
• Jakie jest najważniejsze dziedzictwo funkcjonalizmu?

  Rozwój psychologii stosowanej w Stanach Zjednoczonych
• kiedy funkcjonaliści rozwijali swoje idee?

  W okresie poprzedzającym rozwój nowej psychologii i równolegle z nim
• skąd pochodzi myśl, że żywe stworzenia zmieniają się w czasie (podstawowa teza teorii ewolucji) ?

  -najstarsze poprzedniczki z V w pne

  -XVIII w fizjolog Erasmus Darwin (dziad Charlesa i Galtona): wszystkie ciepłokrwiste zwierzęta wyewoluowały z pojedynczej żywej nici i zostały ożywione przez Boga
• Jakie jeszcze teorie ewolucji powstały ?

  1)behawioralna - (Jean-Baptiste Lamarck) kładła nacisk na modyfikację formy ciała zwierzęcia w procesie jego adaptacji do środowiska, modyfikację dziedziczone przez następne pokolenia

  2)koncepcja ewolucji do teorii geologicznej (Charles Lyell) - dowodził że ziemia przechodziła przez różne stadia rozwoju, zanim jej budowa przybrała obecną forme
• Dlaczego teoria ewolucji tak dobrze się przyjęła w społeczeństwie ?

  Społeczny zeitgeist ulegał przekształceniu na skutek rewolucji przemysłowej, idea była poważana oraz niezbędna z naukowego punktu widzenia
• Jaki jest inny mechanizm ewolucji - koncepcja Lamarcka?

  Cechy nabyte pod wpływem doświadczenia (w trakcie życia) mogą być przekazywane kolejnym pokoleniom
• Do czego prowadzi proces doboru naturalnego (Darwin) ?

  Do przetrwania organizmów najlepiej przystosowanych do środowiska, a eliminacji tych nieprzystosowanych
• kim się zainspirował Darwin tworząc swoją teorię ?

  książka Thomasa Malthusa - zapasy żywności rosną w postępie arytmetycznym, liczba ludności w geometrycznym, w konsekwencji wielu ludzi będzie żyło w nędzy, a przetrwają najsilniejsi
• Co się dzieje z formami życia które przetrwają walkę o byt (wg Darwina)?

  Te które przeżyją i osiągną dorosłość przekazują swojemu potomstwu umiejętności/zalety które umożliwiły im rozwój

  • wśród potomstwa ujawni się zmienność u niektórych osobników użyteczne cechy będą rozwinięte w większym stopniu niż u ich rodziców
• Kim był Thomas Henry Huxley ?


  Ambitny biolog i czołowa postać angielskich elit naukowych, popierał i bronił teorii ewolucji Darwina
• Do był przeciwny teorii ewolucji i dlaczego?

  większość przywódców kościelnych traktowała ją jako zagrożenie, uważając że podważa dosłowną interpretacje biblijnego opisu stworzenia
• Czym był/ czego dotyczył „małpi proces”?

  Nauczyciel został oskarżony o nauczanie teorii ewolucji, później są najwyższy stanów zjednoczonych uchylił prawo które zakazywało jej uczenia
• Czym jest argument z supremacji białych, o co w tym chodzi?

  Ludzie opowiadający się za doktryną supremacji białych wierzyli w dziedziczną wyższość rasy białej i niższość innych ras, DLATEGO odrzucali, że ludzie czarnoskórzy i biali wyewoluowali od wspólnego przodka (tak jak mówiła teoria ewolucji)
• Jakie były inne dzieła Darwina?

  -zebrał dowody na ewolucję człowieka zaczerpnięte z niższych form życia, podkreślając podobieństwo między procesami psychicznymi ludzi i zwierząt

  -badania ekspresji emocjonalnej (ludzie i zwierzęta) : formy ekspresji emocjonalnej jako pozostałości ruchów, które kiedyś pełniły f praktyczną

  -mimika i mowa ciała to wrodzone i niekontrolowane manifestacje wewnętrznych stanów emocjonalnych

  -wniósł wkład w psychologię dziecka : prowadził dziennik rozwojowy syna-W: dzieci przechodzą przez cykl zmian rozwojowych odpowiadający stadiom rozwoju człowieka
• Jakich obserwacji dokonał Darwin dot dziobów Zięb? 


  -podczas suszy jedynie Zięby z najgrubszymi dziobami mogły rozłupać twarde kolczaste nasiona przeżywały(najlepiej przystosowane),a cienkie dzioby zdychały

  -podczas sztormów pozostały jedynie drobne nasiona, więc grubodziobe nie mogły zebrać odpowiedniej liczby pożywienia-zdychały
• jaka tezę wysnuł Samuel Butler?


  -Ewolucja maszyn przebiegała podobnie jak ewolucja człowieka: poprzez dobór naturalny i walkę o byt

  ponadto: wg niego maszyny zrobiły większe postępy ewolucyjne niż zwierzęta w konsekwencji kiedyś maszyny staną się mechanizmami samoregulującymi i samoczynnymi, zdolnymi do symulowania ludzkich zdolności przetwarzania inf (inteligentne)
• Przed czym ostrzegał Butler?

  Że ludzkości grozi uzależnienie od maszyn i niezdolność do przeżycia bez nich
• Jak pracę Darwina wpłynęły na współczesna psychologię?

  -teoria ewolucji stworzyła możliwość że między psych funkcjonowaniem ludzi i niższymi zwierzętami istnieje pewna ciągłość = początek zoopsychologii

  -położenie nacisku na funkcje świadomości a nie jej strukturę (zmiana przedmiotu i celu psych)

  -akceptacja metod i danych z różnych dziedzin

  -skupienie uwagi na opisie i pomiarze różnic indywidualnych
• Co zaproponował Huarte?

  Aby dzieci były wcześnie poddawane badaniom, co umożliwiłoby indywidualne planowanie edukacji zgodnie z przejawianymi zdolnościami (3lata przed Galtonem)
• Co twierdził Galton (zdolności umysłowe)?

  -wybitni mężczyźni mają wybitnych synów > należy zachęcać społeczeństwo do rodzenia najwybitniejszych jednostek i zniechęcać do rodzenia nieprzystosowanych
• Jaką naukę powołał Galton (w kontekście dziedziczenia zdolności umysłowych)?

  Eugenikę (dobre urodzenie)- ludzie mogą poprawiać swoje cechy za pomocą sztucznego doboru
• Czego opracowanie proponował Galton?

  Testów inteligencji, umożliwiających wybranie wyjątkowych mężczyzn i kobiet przeznaczonych do selektywnego chowu => zalecał aby tych którzy uzyskają wysokie wyniki zachęcać finansowo do założenia rodziny i płodzenia dzieci
• Czego dowodził (odnośnie wybitności) Galton?

  Dowodził że wybitność (lub jej brak) jest wyłącznie funkcją dziedziczności a nie sposobności
• Kto jako pierwszy zastosował metody statystyczne i krzywą normalną do danych biologicznych i społecznych?

  Adolph Quetelet
• Według Galtona każdy obszerny zbiór pomiarów/wartości ludzkich cech może być jednoznacznie opisany za pomocą dwóch liczb-jakich?

  1)przeciętnej wartości rozkładu (średnia arytmetyczna)

  2)rozrzutu/zakresu zmienności wokół wartości przeciętnej (odchylenie standardowe)
• Na czym opierała się korelacja ?

  na spostrzeżeniu, że cechu dziedziczne wykazują tendencję do regresji w kierunku średniej = wysocy mężczyźni nie są przeciętnie tak wysocy jak ich ojcowie
• Kto opracował aktualny wzór na obliczanie współczynnika korelacji?

  Karl Pearson - uczeń Galtona
• Czym są testy zdolności umysłowych i kto je stworzył?

  To testy sprawności motorycznych i zdolności zmysłowych, stworzył je Galton, jednak termin wprowadził James Mckeen Cattell
• Jaką ideę zaczerpnął Galton związana z testami zdolności umysłowych?

  Idee Johna Locke’a (empirysty)- inteligencja może być mierzona na podstawie zmysłowych zdolności jednostki i że im wyższa inteligencja tym wyższy poziom funkcjonowania zmysłowego
• Jaki był cel badań Galtona (testy zdolności umysłowych) ?

  ustalenie zakresu zdolności populacji brytyjskiej i określenie jej zbiorowych zasobów umysłowych

  -dane z badań dostarczyły inf dot tendencji rozwojowych w okresie dzieciństwa, dorastania i dojrzałości w badanej populacji
• Badania Galtona nad kojarzeniem idei:

  1)różnorodność skojarzeń między ideami - skupianie uwagi na kolejno mijanych obiektach do czasu wytworzenia skojarzeń (choć 2)- wiele skojarzeń dot dawnych przeżyć uważanych za dawno zapomniane

  2)czas reakcji potrzebny do wytworzenia skojarzenia
• Jak Galton badał czas reakcji potrzebny do stworzenia skojarzenia i do jakich wniosków doszedł ?

  -lista słów, za pomocą chronometru mierzył czas potrzebny do wytworzenia dwóch skojarzeń do każdego z nich

  -źródło skojarzeń: 40% dzieciństwo - 1 dowód na wpływ doświadczeń z dzieciństwa na osobowość dorosłego

  -oddziaływanie nieświadomych procesów myślowych, które wyniosły na poziom świadomości zdarzenia uważane dawno za zapomniane
• Jak Galton badał wyobrażenia umysłowe?

  -badani byli proszeni o przypomnienie sobie jakiejś sceny- wzbudzenie w sobie jej wyobrażenia> opisanie wyobrażeń czy jest zamazane/klarowne, jasne/ciemne, kolorowe/czarno-białe
• Jakie wyniki otrzymał Galton po przeprowadzeniu badania wyobrażeń umysłowych?

  -najbardziej szczegółowe i konkretne wyobrażenia opisywane przez kobiety i dzieci

  -za pomocą analizy statystycznej ustalił, że wyobrażenia są rozłożone w populacji zgodnie z krzywą normalną

  -podobne wyobrażenia występowały częściej u rodzeństwa niż u obcych
• Jakie badania prowadził jeszcze Galton?

  -badania nad skutecznością modlitwy : niewielka różnica między wierzącymi i ateistami pod względem długości życia, radzenia sobie z problemami

  -liczenie za pomocą zapachów-przypisał zapachom wartości numeryczne i nauczył się dodawać i odejmować przez myślenie o nich
• Jaki powinien być cel społeczeństwa wg Galtona?

  ewolucyjny rozwój udoskonalonej za pomocą eugeniki rasy ludzkiej (a nie miejsce w niebie)