Permiten al investigador, resumir, organizar, evaluar, interpretar, y comunicar la información numérica.
Análisis estadístico
Constituye un método para presentar la información cuantitativa de manera significativa y comprensible.
Distribucciones de frecuencias
"Representan un método para imponer cierto ordenn en un conjunto de datos numéricos".
Distribucciones de frecuencia 1.2
Constituye un arreglo sistemático de los valores numéricos del más bajo al más alto, además de el recuento del número de veces que se obtuvo cada valor.
¿Cuáles son las componentes de la distribucción de frecuencia?
Valores o mediciones OBSERVADAS (X)
Frecuencia o recuento de las observaciones pertenecientes a cada clase (f)
Medidas de tendencia central
Moda
Mediana
Media (Promedio)
Moda
Constituye el valor numérico más frecuente de una distribución.
Mediana
Es el punto de una escala númerica por arriba y por abajo del cual se encuentra el 50% de los casos.
Mediana
Cantidadpar
(N1+N2)/2
Cantidad impar
El número de en medio
Media (Promedio)
Es el índice de tendencia central, es el punto de escala de valores que equivale a la suma de los puntajes dividida entre el número total de casos
Formula de media (promedio)
X=(X1+X2+X3+...+Xn)/n
Rango
Es la diferencia entre el valor más alto y el más bajo de una distancia dada.
Formas de relación (medidas de correlación)
Asociación (Cualitativa - Variablescategóricas)
Correlación (Cuantitativa - Variablesnuméricas)
Coeficiente de Pearson
Categorías numéricas
Tau - b - Kandall
Correlación de variables ordinales.
Pearson
Coeficiente para establecer relación entre variables.
Formas de establecer el coeficiente de Pearson
Diagrama
Analítica
Forma Diagrama (Pearson)
Disperción - Entre más se aproximan a una línea recta mayor se percibe su grado de relación.
Formaanalítica (Pearson)
Con la R de Pearson - Nos establece la magnitud o fuerza y dirección de la relación.
Tipos de relación de Pearson
Relación simple - 2 variables.
Correlación múltiple - Más 2 variables.
Tipos de Relación Magnitud o fuerza (Pearson)
-1 correlación mínima
0
1 correlación muy buena
Interpretación de la P de Pearson según la correlación