Save
Lection 1
Save
Share
Learn
Content
Leaderboard
Share
Learn
Created by
Nazarii Yovenko
Visit profile
Cards (23)
В загальному випадку модель має структуру, зображену на рисунку
X – множина
вхідних змінних
,
Y – множина
вихідних змінних
,
P – множина
параметрів
,
F –
функція
,
функціонал
,
алгоритм
Існують два способи побудови моделей -
фізичні
та
нефізичні
моделі
Модель
представлення об’єкта, системи чи поняття в деякій абстрактній формі, що є зручною для наукового дослідження
Створення
фізичної
моделі:
Встановлення
законів функціонування
системи
Відтворення законів системи
у моделі
Дослідження
поведінки моделі
Параметри моделі P пов’язані з
реальними процесами
і мають
фізичну інтерпретацію
Створення
нефізичної
моделі:
Припускаємо
залежність F
Відшукуємо
P
на основі
спостережень за X, Y
Параметри P не зв’язані з
реальними процесами
та реальні параметри
залишаються невідомими
В літературі зустрічаються також терміни моделей типу сірого та чорного ящику.
Для сірого процеси в середині
відомі
Для чорного процеси в середині
невідомі
З точки зору
вихідної
змінної моделі поділяють на
статичні
– якщо вихідна змінна Y не змінюється з часом
динамічні
– якщо змінна Y змінюється з часом
Задачі моделювання
Моделювання
: відомі X, P, F знайти Y
Управління
: відомі Y, P, F знайти X
Ідентифікації
: відомі X, Y, множина F знайти підходящі F, P
Оптимізації
: відомі F, критерій K знайти P, X, Y
Прогнозування
: відомі Xt, Yt, Т знайти F, P, Yt+Т
Аналітичне моделювання
F є система аналітичних функцій і може бути знайдений явний розв’язок
Y=f(Х)
Математичне моделювання
F є
алгоритм розрахунку значень
Y при заданих значеннях Х
Імітаційне моделювання
F є алгоритм імітації, який відтворює функціонування системи
Опис системи складається з опису:
набору
вхідних змінних
системи з указуванням їх основних характеристик
набору
вихідних змінних
системи, визначення яких забезпечує досягнення цілі дослідження
границь системи
з указуванням того, що являється для системи її
зовнішнім середовищем
елементів системи
з указування їх основних властивостей
зв’язків
між елементами системи.
Системний підхід
до дослідження систем означає, що
дослідник вивчає
функціонування системи в цілому
, не концентруючи свою увагу на окремих її частинах
Змінюваність
:
Жодна реальна система не є статичною протягом тривалого проміжку часу
Модель має обмежений термін користування
View source
Наявність оточуючого середовища:
В моделі має бути передбачений вплив
зовнішнього середовища
, який часто має випадковий характер
View source
Противоінтуїтивна поведінка
:
Наслідок інколи проявляється пізніше причини
View source
Тенденція до
погіршення характеристик
функціонування:
Окремі частини системи зношуються, що призводить до не передбачуваних наслідків
View source
Взаємозалежність
:
Усі частини системи залежать одна від одної
Погіршення характеристик функціонування однієї частини системи впливає на інші частини системи
View source
Організація
:
Існує ієрархія підсистем, що підкоряється цільовому призначенню системи
View source
Опис системи разом із указуванням цілі та задачі дослідження складає сутність
концептуальної моделі
системи
Умовно можна виділити такі етапи створення концептуальної моделі системи:
Визначення цілі дослідження системи (
орієнтація
).
Вибір рівня деталізації системи (
стратифікація
).
Визначення елементів системи (
деталізація
)
Визначення впливу зовнішнього середовища (
локалізація
).
Визначення зв’язків між елементами системи та із зовнішнім середовищем (
структуризація
).
Динамічні моделі поділяють на
неперервні
– якщо змінювання змінної Y є неперервним
дискретні
– якщо змінювання змінної Y трапляється в деякі особливі моменти часу, а в інші моменти часу залишається незмінним.
Дискретні системи поділяють на
детерміновані
– якщо змінювання змінної Y в особливі моменти часу є цілком передбачуваними
стохастичні
– якщо змінювання змінної Y відомо з деякою ймовірністю.
See similar decks
Section 1: Shakespeare
OCR A-Level English Literature > Component 01: Drama and Poetry Pre-1900
303 cards
Section B: Thematic Studies
AQA GCSE Religious Studies
592 cards
1.5 Business location
AQA GCSE Business > 1. Business in the real world
53 cards
4.4.2 Reaction mechanisms
OCR A-Level Chemistry > Module 4: Core Organic Chemistry > 4.4 Organic Synthesis
44 cards
1.5 Business location
GCSE Business Studies > 1. Business in the real world
35 cards
6.4.2 Reaction mechanisms
OCR A-Level Chemistry > Module 6: Organic Chemistry and Analysis > 6.4 Organic Synthesis
111 cards
7.3.1 Natural Selection
AQA A-Level Biology > 7. Genetics, Populations, Evolution, and Ecosystems > 7.3 Evolution
24 cards
2.1 Reading Non-Fiction and Literary Non-Fiction Texts
AQA GCSE English Language > 2. Writers Viewpoints and Perspectives
42 cards
7.2 Natural Selection
AP Biology > Unit 7: Natural Selection
50 cards
3.3.2 Sexual Selection
Edexcel A-Level Psychology > Unit 3: Biological Psychology > 3.3 Evolutionary Explanations of Aggression
39 cards
3.3.1 Natural Selection
Edexcel A-Level Psychology > Unit 3: Biological Psychology > 3.3 Evolutionary Explanations of Aggression
42 cards
2.5.2 Recruitment and selection
Edexcel GCSE Business Studies > 2.5 Making Human Resource Decisions
118 cards
2.2 Rates of Reaction
CCEA GCSE Chemistry > Unit 2: Further Chemical Reactions, Rates and Equilibrium, Calculations and Organic Chemistry
88 cards
6.1 Rate of reaction
GCSE Chemistry
41 cards
16.1.1 Order of Reaction
Edexcel A-Level Chemistry > Topic 16: Kinetics II > 16.1 Rate Equations
48 cards
4.5 Business location
OCR GCSE Business Studies > 4. Operations
51 cards
4.5 Business Location
OCR GCSE Business > 4. Operations
33 cards
3.4 Recruitment and Selection
OCR GCSE Business > 3. People
26 cards
Section B: Thematic Studies
GCSE Religious Studies
521 cards
6.3.2 Selection methods
OCR A-Level Business > 6. Human Resource Management > 6.3 Recruitment and Selection
76 cards
Section A: The Study of Religions: Beliefs and Teachings
GCSE Religious Studies
855 cards