La normalisation et le conformisme

• Normalisation


  Utile pour les individus et pour les groupes
• Normes


  Système d'attitudes, de valeurs, de lois et de normes qui régissent les relations dans le groupe et entre les groupes
• Normes sociales


  Une échelle de référence ou d'évaluation qui définit une marge de comportements, attitudes, opinions, permis et répréhensibles
• Normes


  Manières de juger ou de se comporter qui soient socialement déterminées et partagées
• Avantages des normes


  • Réduire les confusions et incertitude
  • Bénéficie d'un guide pour nos comportement, permet de prédire les comportements des autres
  • Faciliter les interactions et éviter les conflits
• Conditions d'apparition des normes

  • Équivalence de partenaires
  • Absence d'une préférence trop marquée pour une position idéologique
• Conséquences de la normalisation

  • Grande confiance
  • Résistance au changement, à l'influence extérieur
  • Cohésion (renforcement des liens/similitudes) : sentiment d'identité sociale, sentiment de proximité avec les autres
• Exemple


  • Les normes du groupe affectent les attitudes. Baron, Hoppe & Brunsman (1996)
  • Expérience de Sanderson, Darley, Messinger (2002)
• Il faut donner de l'information approprié sur la norme réelle peut mener les individus à : Exprimer des croyances consistantes avec des normes véritables (et saines) et Inhiber l'émission de comportement (problématique) inconsistants avec ces normes
• Norme


  Peut être personnelle ou de groupe, implicite ou explicite, légitime ou répressif, avec ou sans marge de manœuvre, avec ou sans sanctions, plus ou moins arbitraire, du groupe d'appartenance ou d'un groupe de référence
• Effet autocinétique


  Effet d'optique. Quand regarde longtemps un point fixement, au bout d'un moment on a l'impression qu'il bouge
• Sherif (1936) a établi une norme individuelle et une norme collective dans une situation ambiguë
• Asch (1951) a montré que les individus se conforment à la norme du groupe même si elle est en contradiction avec leur propre jugement
• Conformisme


  Modification d'un comportement par lequel l'individu répond aux pressions d'un groupe, en cherchant à se mettre en accord par d'adoption de normes proposées ou imposées
• Profils de sujets dans l'expérience d'Asch

  • Indépendance forte
  • Indépendance sans confiance
  • Soumission au niveau de l'action
  • Soumission au niveau du jugement
  • Soumission au niveau perceptif
• Deux types d'informations mènent au conformisme : celles de l'environnement physique (dépendance informationnelle) et celles de l'environnement social (dépendance normative ou motivationnelle)
• Les changements de normes peuvent être arbitraires et ne plus être partagés par l'ensemble du groupe
• Déroulement


  Le participant reste tout le long
• Déroulement


  • 1 participant naïf et 3 comparses
  • 2 participant naïf et 2 comparses
  • 3 participants naïfs et 1 comparses
  • 4 participants naïfs
• Résultats


  • Soumission au niveau de l'action
  • Soumission au niveau du jugement
  • Soumission au niveau perceptif
• Janes et Olson (2000) : Voir autrui être rejeté nous mène à plus nous conformer au groupe
• Sujets : étudiants
• Procédure


  1. Les sujets visionnent deux vidéos

  2. Une vidéo montrant un comédien qui soit raconte des blagues qui ridiculisent une autre personne, soit raconte des blagues qui le ridiculisent lui, soit raconte des blagues ne ridiculisant personne

  3. Un dessin animé pas du tout amusant. Avant de regarder cette seconde vidéo, on dit aux sujets que les autres participants ont trouvé ce dessin animé très drôle
• Résultats : ce qui voient quelqu'un se faire ridiculiser et rejeter se conforment plus que les autres
• Wu et Chang (2012) : un encrage fort, les rapprochements humains avec des pratiques normatives (hygiène, préoccupation commune…) permettent de mettre à l'écart les maladies locales et de survivre
• La vulnérabilité individuelle perçue à la maladie prédit les tendances au conformisme : "on fait plus comme les autres"
• Le fait d'être amorcé par une menace pathogène mène à plus se conformer aux visions des choses de la majorité et à s'évaluer soi-même comme plus conformiste
• Facteurs déterminant, le conformisme

  • Caractéristiques individuelles (différent de personnalité): socialisation, style d'attachement, position dans la fratrie (aîné ou enfant unique se conforme moins)
  • Caractéristiques du groupe : taux de conformisme est maximum à partir de 3 personnes (3 personnes = 1 groupe)
  • Caractéristiques situationnelles : si la tâche est dure, il y a plus de conformisme, mais dépend des enjeux liés à la tâche
  • Caractéristiques culturelles : en fonction de notre culture on est plus ou moins individualiste
• Berry (1967) : compare culture collectiviste et individualiste
• Culture collectiviste > groupe contrôle > culture individualiste
• Calcul du conformisme sur 15 : culture collectiviste = 8.9, contrôle = 3,9, culture individualiste = 2,6
• Le conformisme est une norme qui dépend du contexte de socialisation dans lequel les individus évoluent
• "(…) ni la conformité, ni la non-conformité ne peuvent être évaluée séparément de leur référent, à savoir la base normative du comportement en question (…)" (Sherif & Sherif, 1969)
• Dans cette perspective, il est normal que certaines cultures accordent plus de poids que d'autres au conformisme
• Changements dans le conformisme selon la difficulté et l'importance de la tâche

  1. 1 suejt + 2 compères

  2. Scénario : personne à gauche = suspecté de crime

  3. Tâche : le reconnaître à droite / avis erroné des compères
• Abandon progressif de la norme très arbitraire de départ pour se rapprocher d'une norme naturelle
• La norme pour les gens du groupe modérément arbitraire est plus élevé que les deux autres. Cela peut être dû à une intériorisation
• La meilleure façon d'l'influencer un groupe est de faire de petit changement accepté au fur et à mesure. Cela correspond au "pied dans la porte", désensibilisation systématique (TCC)…
• Norme non-arbitraire


  • Si elle est concrètement régie et légitimée par des contingences situationnelles objectives : Temps défini, par exemple 15min
  • Contexte, comportement change selon environnement
  • Groupe
  • Situation
  • Energie à disposition
• Norme arbitraire


  • Si choix personnel : norme arbitraire
  • Si raison médicale : norme non arbitraire (explication objective existe)