TEMPIA 1

• La Fisiologia è lo studio del normale funzionamento di un organismo vivente, in questo caso del corpo umano e delle parti che lo compongono, compresi i processi chimici e fisici
• La funzione di un tessuto è strettamente legata alla propria struttura ed è per questo che i corsi come: Chimica, Biochimica, Fisica, Anatomia ed Istologia sono indispensabili per studiare questa materia
• La Fisiologia, insieme all'Anatomia, forma le basi per la Medicina
• Aspetti della Fisiologia trattati nel corso

  • Biofisica e Fisiologia cellulare
  • Fisiologia della vita vegetativa
  • Fisiologia della vita di relazione
• Apparati trattati nella Fisiologia della vita vegetativa

  • Apparato cardiocircolatorio
  • Apparato respiratorio
  • Apparato urinario
  • Apparato digerente
  • Metabolismo energetico
  • Termoregolazione
  • Sistema endocrino
• Argomenti trattati nella Fisiologia della vita di relazione

  • Sistema nervoso
  • Sistemi sensoriali
  • Sistemi motori
  • Funzioni integrative e funzioni superiori

  
• Il Prof. Tempia e la Prof.ssa Hoxha spiegano in canali diversi gli stessi argomenti; quindi, può capitare che si possano invertire nei giorni di lezione
• Argomenti trattati nel secondo semestre

  • Sistemi motori
  • Apparato cardiocircolatorio
  • Apparato urinario
  • Apparato digerente
  • Metabolismo energetico
  • Termoregolazione
  • Sistema endocrino
• Il sistema endocrino non verrà svolto a lezione ma verrà richiesto all'esame
• L'esame è diviso in due prove parziali, che possono essere superate in appelli diversi
• Contenuti della prima parte dell'esame

  • Biofisica e Fisiologia cellulare
  • Fisiologia del sistema nervoso
• Contenuti della seconda parte dell'esame

  • Fisiologia degli organi e degli apparati della vita vegetativa

  
• L'esame scritto sarà svolto sulla piattaforma Moodle in aula con il proprio portatile/tablet, per evitare la comunicazione durante l'esame non sarà possibile navigare tra le diverse domande
• Il voto complessivo sarà dato dalla media delle due prove parziali ed è importante iscriversi anche all'appello verbalizzante
• Metodo scientifico


  Porre delle ipotesi e verificarle tramite degli esperimenti
• Le ipotesi anche "brillantissime" ma non verificabili rimangono ipotesi e sono inutili
• Approccio meccanicistico


  Comprendere il funzionamento, non porsi domande sul perché ma sul come avviene, qual è il meccanismo
• Variabile indipendente


  Variabile fissata e controllata dallo sperimentatore
• Variabile dipendente


  Variabile determinata dalle variazioni della variabile indipendente
• Il primo ragionamento da fare riguarda l'evoluzione e la barriera che c'è stata per arrivare ad avere un essere vivente multicellulare di dimensioni superiori a quello unicellulare

  
• Coanoflagellati


  • Organismi unicellulari che vivono in acqua, particolarmente importanti nell'evoluzione poiché sono i viventi unicellulari più vicini al regno animale
  • Possiedono un corpo cellulare, un colletto ed un flagello che permette di vivere in acqua
• La cellula ha bisogno di scambiare in continuazione molecole con l'acqua nella quale è immersa
• Colonia di esseri unicellulari


  • Stadio intermedio tra organismi unicellulari e multicellulari, in cui le cellule si uniscono traendo vantaggio nell'aggregarsi
• Organismo multicellulare


  • Cellule con diverse strutture e funzioni che caratterizzeranno diverse specie

  
• Il fattore limitante per lo sviluppo di organismi multicellulari di grandi dimensioni è il principio fisico del flusso per diffusione di molecole

  
• Tempo medio di diffusione


  Distanza quadratica media diviso il coefficiente di diffusione
• Il tempo di diffusione è proporzionale alla distanza elevata al quadrato, quindi non è una relazione lineare
• on sulla terraferma, inoltre sarebbe necessario un corpo sottile che permetta la diffusione
• Sviluppo embrionale


  1. Embrione unicellulare

  2. Prima divisione cellulare

  3. Morula

  4. Blastocisti
• La blastocisti non riesce a svilupparsi in vitro, proprio perché le cellule centrali che formano la massa interna non riescono più a scambiare materiale con l'acqua esterna
• Fattore limitante


  Formula del tempo medio di diffusione, che è uguale alla distanza quadratica media diviso il coefficiente di diffusione
• Per le distanze molto brevi, nell'ordine del micrometro, il tempo di diffusione è quasi immediato
• Se si moltiplica per 10 la distanza, il tempo aumenta di 102, ovvero di 100 volte
• Distanze superiori ad un decimo di mm sono già troppo elevate
• Le cellule devono essere immerse nell'acqua e a distanza inferiore ai 100 micrometri
• Ambiente interno


  Insieme dei liquidi extracellulari

  
• Il concetto di "ambiente interno" fu introdotto già nel 1865 dal francese Claude Bernard, padre della Fisiologia
• Omeostasi


  Proprietà che mantiene costante la concentrazione di ogni tipo di ione e di sali ed una determinata temperatura
• Claude Bernard: 'La costanza dell'ambiente interno è la condizione per la vita libera e indipendente: il meccanismo che la rende possibile è quello che assicura il mantenimento, nell'ambiente interno, di tutte le condizioni necessarie per la vita degli elementi.'
• Equilibrio dinamico


  L'ossigeno continua ad essere consumato e reintrodotto nella stessa quantità (stessa cosa per CO2)