Module 14

• Bienfaisance


  Faire le bien
• Non-malfaisance


  Ne pas nuire
• Confidentialité et vie privée

  Respect de la vie privée
• Responsabilité


  Obligation de répondre de ses actes
• Solidarité


  Sentiment d'appartenance à un groupe
• Justice


  Traitement équitable
• Protection des marginalisés


  Défense des groupes vulnérables
• Bien commun


  Intérêt général
• Les principes éthiques dominants en santé publique sont le bien commun, contrairement au domaine biomédical où l'autonomie et l'individualisme prévalent
• La santé publique se concentre sur l'amélioration de la santé des communautés dans leur ensemble plutôt que sur les individus seuls
• Les mesures de santé publique soutenues par l'autorité législative peuvent parfois entrer en conflit avec les libertés et droits moraux individuels, soulevant ainsi des problématiques éthiques particulières
• La santé publique est parfois critiquée pour son paternalisme
• Principaux défis sociaux et enjeux éthiques en promotion des saines habitudes de vie

  • Acceptabilité sociale versus protection de la population (paternalisme)
  • Équilibre entre la promotion de la santé de populations entières et la limitation ou l'empiétement de droits et libertés individuelles
  • Effets iatrogènes à l'échelle populationnelle
  • Endossement de stéréotypes et préjugés menant à la reproduction de pratiques discriminatoires et stigmatisantes
  • Accroissement des inégalités sociales de santé
• Équité


  Traiter chaque individu et chaque groupe historiquement défavorisé, de façon juste, en tenant compte de leurs caractéristiques particulières afin de les placer sur un pied d'égalité par rapport au groupe majoritaire
• Diversité


  Fait d'avoir au sein d'un groupe ou d'une organisation, des personnes avec des caractéristiques individuelles différentes les unes des autres, notamment d'ordre social, de genre et d'orientation sexuelle, culturel, physique ou psychologique
• Inclusion


  Créer un environnement qui accueille, respecte et valorise la diversité et au sein duquel la contribution de chaque individu est reconnue
• Groupes visés par les mesures d'équité, diversité et inclusion à l'Université Laval

  • Femmes
  • Minorités visibles
  • Personnes immigrantes
  • Minorités ethniques
  • Personnes en situation de handicap
  • Personnes LGBTQ2IA+
  • Peuples autochtones
• Les jeunes sont de moins en moins actifs physiquement, mais ce n'est pas parce qu'ils n'atteignent pas les recommandations que c'est le problème
• Stratégies à privilégier en promotion des saines habitudes de vie

  • Participer aux actions intersectorielles favorisant la santé globale
  • Renforcer le potentiel des personnes et collectivités (empowerment)
  • Soutenir les groupes vulnérabilisés ou marginalisés
  • Soutenir le développement des communautés
  • Développer sa propre réflexivité
• Réflexivité


  Reconnaître, examiner et comprendre comment son contexte social, sa situation et ses présupposés affectent la pratique
• Notre façon de voir le monde diffère de celle des autres, ce qui aura un impact sur comment on intervient
• Quelques pistes de réflexion en promotion des saines habitudes de vie


  • Les recommandations sont-elles équitables et inclusives ?
  • Contribuons-nous à perpétuer des stéréotypes ou à l'exclusion sans le savoir ?
  • Comment nos interventions sont-elles teintées de notre propre expérience du monde ?
  • Qui a réellement accès à nos services et interventions ?
  • Nous exposons-nous à la diversité, par exemple sur les médias sociaux ?
  • Quelles sont les pratiques culturelles promues dans notre équipe, organisme, institution, société et comment j'y participe personnellement ?
• Les kinésiologues peuvent jouer un rôle important dans la promotion des saines habitudes de vie, en reconnaissant l'apport du sport et des professionnels qui l'encadrent, en considérant le sport comme un système avec ses déterminants et en menant des actions diversifiées