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• Argumenter c’est défendre une opinion et amener le destinataire a la partager.
• La thèse = l’opinion de l’auteur sur ce thème
• Défendre une thèse = valider une idée en montrant sa véracité
• Le thème = le sujet
• Réfuter une thèse : désapprouver une idée en montrant sa fausseté
• Les arguments = preuves pour justifier
• les exemples = éclairent l’argument en leur donnant une dimension concrète
• L’argumentateur défend son idée sans détour dans un discours, un dialogue, un essai, lettre ouverte, un pamphlet, une préface… Il s’agit d’une argumentation directe.

  -L’argumentateur défend son idée grâce à une histoire (apologue) dans une fable, un conte philosophique, utopie (dystopie), un conte ou une parabole biblique… Il s’agit d’argumentation indirecte.
• -Convaincre : Le locuteur défend une opinion personnelle en faisant appel à la réflexion, en démontrant son idée avec des arguments et exemples ou en délibérant, c’est-à-dire en examinant les différents aspects d’une question.

  -Persuader : La persuasion repose sur une stratégie de séduction et le recours aux sentiments : crainte, pitié, surprise, dégout, envie, indignation…

  Les deux stratégies sont souvent mêlées.
• didactique : partager un savoir, apporter un enseignement

  -polémique : suscite l’indignation et la révolte, de la colère.

  -satirique : rire, moquerie pour critiquer quelqu’un ou quelque chose.

  -pathétique : compassion, pitié
• Énoncé


  Rarement neutre, repose sur des modalisateurs, marques du locuteur qui mettent en présence sa subjéctivité ou qui évaluent son propos
• Marques du locuteur qui mettent en présence sa subjéctivité

  • Guillemets
  • Italique
  • Mots ou expressions marquant le doute, la certitude (peut-être, sans doute, à vrai dire, en réalité, selon, aux dires de…)
  • Conditionnel (fait potentiel, fait incertain et douuteux)
  • Phrases interrogatives
  • Phrases marquant la possibilité, l'éventualité, la probabilité (pouvoir, vouloir, devoir, paraître, sembler)
• Marques de subjéctivité


  • Marques typographique
  • Verbes d'opinion (penser, juger, estimer, supposer, affirmer etc…)
  • Phrases exclamatives
• Moyens d'évaluer son propos

  • Vocabulaire mélioratif et péjoratif
  • Figures de style (la comparaison, la métaphore, l'hyperbole, la litote, l'antiphrase etc…)
  • Forme emphatique (mise en valeur) : « Cette maladie, vous la traitez mal »
  • Majuscules
• -déductif : idée générale, principe ou loi -> conclusion particulière

  -inductif : d’un ou plusieurs faits -> loi, principe, idée générale

  -par analogie : thèse en parallèle avec un situation comparable

  -concessif : admet la thèse oposée pour mieux affirmer et maintenir son point de vue
• logique : relation logique entre la thèse et l’argument

  -d’expérience : citer des faits réels à l’appui de son opinion

  -d’autorité : s’appuie sur la renommée d’une personne, d’un texte…-ad hominem : discrédite l’adversaire en tant que personne (physique, personnalité, passé…)

  -la question de rhétorique : affirmation déguiser en interrogation, impose une réponse