App moteur

• Qui a défini l'apprentissage comme une modification systématique de la conduite ?

  G de MONTPELLIER
• Comment REUCHLIN définit-il l'apprentissage ?

  Modification systématique de la conduite durable
• Quelle est la définition de l'apprentissage selon FLEISHMAN ?

  Processus neurologique interne lié aux performances
• Quelle est la définition de l'apprentissage selon Malcuit, Pomerleau et Maurice ?

  Processus modifiant les comportements par l'expérience
• Qu'est-ce que l'apprentissage moteur ?

  Processus d'adaptation cognitivomoteur lié à la pratique
• Pourquoi est-il important de comprendre les conditions d'apprentissage ?

  Pour comprendre les phénomènes d'apprentissage
• Quelles sont les caractéristiques de l'apprentissage ?

  • Relier nouvelles informations aux connaissances acquises
  • Organiser l'information
  • Acquérir un répertoire de structures cognitives
  • Orienté vers un but
  • Influencé par le développement
  • Se fait par étapes
• Comment les théories cognitives voient-elles l'apprentissage moteur ?

  Comme un processus en étapes successives
• Qui a défini l'apprentissage moteur comme un ensemble de processus liés à l'exercice ?

  SCHMIDT
• Quelle est la différence entre apprentissage et performance ?

  L'apprentissage est une transformation, la performance est un état
• Quels sont les processus cognitifs impliqués dans l'apprentissage ?

  Enregistrement sensoriel, attention, représentation, mémorisation, reconnaissance
• Quels sont les stades de l'apprentissage moteur ?

  1. Stade Cognitif
  2. Stade Associatif
  3. Stade Autonome
• Quelles sont les caractéristiques du stade cognitif de l'apprentissage moteur ?

  Mouvement guidé par une représentation mentale consciente
• Quelles sont les caractéristiques du stade associatif de l'apprentissage moteur ?

  Résolution des problèmes cognitifs et maîtrise des patrons moteurs
• Quelles sont les caractéristiques du stade autonome de l'apprentissage moteur ?

  Mouvements précis, peu variables, automatisation des actions
• Quelles structures neuronales sont activées lors de l'apprentissage moteur ?

  Cervelet, noyaux de la base, hippocampe, cortex moteur
• Que se passe-t-il avec la pratique concernant l'activation du striatum ?

  Activation augmentée, cervelet diminuée
• Quelles sont les trois catégories de motricité ?

  Réponses réflexes, réactions sensorimotrices, mouvements volontaires
• Qu'est-ce qu'une réponse réflexe ?

  Réaction rapide, prévisible et automatique
• Quelle est la fonction des réactions sensorimotrices ?

  Stabiliser les segments du corps par rétroaction
• Qu'est-ce qui caractérise les mouvements volontaires ?

  Effectués dans un but spécifique, nécessitant planification
• Quels sont les facteurs influençant la performance dans l'apprentissage moteur ?

  • Commande et contrôle des mouvements
  • Facteurs cognitifs
  • Pratique et expérience
  • Conditions d'apprentissage
• Quel est l'objectif de l'étude de la commande et du contrôle des mouvements ?

  Identifier les facteurs influençant la performance
• Dans quels domaines l'étude du mouvement pourrait-elle avoir des applications ?

  Sport, handicap, robotique, biomédical
• Quelles sont les trois étapes de l'apprentissage moteur?

  Localisation, organisation, exécution
• Quel type de processus est impliqué dans la planification des mouvements volontaires?

  Un processus cognitif complexe
• Qui a proposé un modèle des réseaux cérébraux impliqués dans l'apprentissage moteur?

  Doyon et al. (2003)
• Pourquoi étudier la commande et le contrôle des mouvements?

  Pour identifier les facteurs influençant la performance
• Dans quels domaines l'étude du mouvement pourrait-elle être appliquée?

  Sport, handicap, robotique
• Quel est le rôle du cervelet dans l'apprentissage moteur?

  Anticiper et corriger les erreurs
• Comment l'activité du cortex cérébelleux change avec la pratique?

  Elle diminue au fur et à mesure de la pratique
• Quel circuit est impliqué dans la phase rapide de l'apprentissage moteur?

  Circuit cortico-striato-thalamo-cortical
• Quelle est la caractéristique de l'activation du striatum dans l'apprentissage moteur?

  Elle persiste même après l'automatisation
• Que confirment les travaux cliniques sur les lésions cérébelleuses?

  Ils confirment l'importance du cervelet
• Quel est le rôle du striatum chez les patients atteints de la maladie de Parkinson?

  Il souligne l'importance continue dans l'apprentissage moteur
• Quelles sont les trois phases de l'apprentissage moteur en rééducation?

  1. Phase exploratoire

  • Compréhension de la situation
  • Exploration des mouvements
  • Durée variable

  1. Phase de dissociation

  • Affinement de la réponse motrice
  • Obtention d'informations critiques

  1. Phase de stabilisation

  • Acquisition d'un nouvel automatisme
  • Stabilisation par répétition
• Quel est l'objectif de la phase exploratoire dans l'apprentissage moteur?

  Compréhension de la nouvelle situation
• Que se passe-t-il durant la phase de dissociation?

  Affinement de l'organisation de la réponse motrice
• Comment se caractérise la phase de stabilisation dans l'apprentissage moteur?

  Un nouvel automatisme est acquis
• Quelle est la conclusion sur l'apprentissage moteur et la plasticité cérébrale?

  • Diversité de modèles théoriques
  • Modifications neuronales sous-jacentes
  • Dynamique entre circuits cortico-striataux et cortico-cérébelleux