cognitive chapitre 4

• Encodage


  Processus cognitif de traitement et d'organisation des informations qui consiste à mettre en place une relation entre l'information qui entre en mémoire et celles qui y sont déjà
• Processus d'élaboration des traitements à l'encodage


  • Organisation
  • Profondeur de traitement
  • Référence à soi
  • Imagerie mentale
• Les processus d'élaboration des traitements à l'encodage sont dits actifs car ils nécessitent (mais pas toujours) la volonté et la conscience des sujets qui mémorisent
• Les processus d'élaboration des traitements à l'encodage nécessitent généralement du temps, du contrôle (des efforts, de l'attention)
• Processus contrôlés


  Stratégies de mémoire qui ont pour fonction d'augmenter nos capacités de mémorisations (+/- efficaces selon le matériel à apprendre)
• Plus les informations sont structurées, organisées, plus elles sont facilement mémorisables
• Expérience de Bousfield (1953)


  1. Apprentissage d'une liste de 60 mots présentés aléatoirement

  2. Rappel libre
• Les réponses des sujets ne sont pas dues au hasard. Les processus d'organisation sont beaucoup plus présents chez les sujets que chez les sujets au hasard
• Indice ARC (Adjusted Ratio Clustenning)


  Indice qui varie entre 0 et 1 et plus on se rapproche de 1 plus l'organisation est parfaite
• Indice d'organisation


  Corrélé positivement avec le rappel
• Organisation des informations


  Diminue l'oubli
• Différents modes possibles d'organisations des informations

  • Sémantique
  • Phonétique
  • Grammaticaux
  • Alphabétique
  • Syntagmatique
• Les principes spontanés d'organisation des informations sont très variables d'un sujet à l'autre
• Si on réalise plusieurs rappels d'un matériel qui à l'origine n'est pas organisable, on retrouve les mêmes regroupements d'un rappel à un autre = création de nouvelles associations
• Plus on organise, plus on rappelle
• Profondeur de traitement


  Théorie selon laquelle la qualité de la mémoire dépend du niveau auquel on a traité les informations
• Effet de référence à soi

  Les informations (verbale ou visuelles) encodées en référence à soi sont les mieux rappelées (mieux que celles encodées en référence à autrui ou celles encodées de manière sémantique)
• Théorie du double codage

  2 types de codage des informations en mémoire : le codage verbal et le codage imagé
• Les mots concrets (forte valeur d'imagerie) sont mieux retenus que les mots abstraits (faible valeur d'imagerie)
• Construire des images mentales améliore les performances en mémoire
• Stratégies d'encodage efficaces


  • Organisation des informations à mémoriser
  • Profondeur du traitement réalisé pour apprendre
  • Double codage (verbal et imagé)
• Ces stratégies efficaces ont en commun de permettre la mise en place d'une relation entre l'information qui entre en mémoire et celles qui y sont déjà