CURSUS

• Taalontwikkelingsstoornis


  Kinderen met een taalontwikkelingsstoornis verwerven hun mondelinge of gesproken taal opvallend trager en/of moeizamer dan kinderen met een normale taalontwikkeling
• Taalontwikkelingsstoornissen zijn een verborgen stoornis, de beperking is niet onmiddellijk zichtbaar zoals bij een fysieke beperking
• Definitie taalontwikkelingsstoornis (ASHA)


  Een significant tekort in de ontwikkeling en het gebruik van taal in al zijn modaliteiten, met problemen met taalbegrip en/of taalproductie binnen de verschillende taaldomeinen (fonologie, morfologie, syntaxis, semantiek en pragmatiek)
• Gereviseerde Minimum Spreeknormen


  Beschrijven de mijlpalen in de taalontwikkeling die op een bepaalde leeftijd bereikt moeten zijn
• Mijlpalen taalontwikkeling 0-12 maanden

  • Huilen, lachen en kraaien
  • Oogcontact
  • Spelen met de lippen, de tong en het verhemelte
  • Spelen met de stem
  • Luisteren naar de stem van een ander en kijken naar het mondbeeld
  • Brabbelen in een steeds gevarieerder patroon
  • Imiteren
  • Beurtnemen
• Mijlpalen taalontwikkeling 12-18 maanden

  • Begrijpt opdrachten met twee woorden
  • Kan één of meer lichaamsdelen aanwijzen
  • Kan veel en gevarieerd brabbelen met af en toe een herkenbaar woord
• Mijlpalen taalontwikkeling 18-24 maanden

  • Gebruikt 5 tot 10 woorden
• Mijlpalen taalontwikkeling 2-2;06 jaar

  • Begrijpt zinnen met drie woorden
  • Gebruikt tweewoorduitingen waarbij de woordopbouw nog onvolledig is
• Mijlpalen taalontwikkeling 2;06-3 jaar


  • Gebruikt driewoorduitingen waarbij de woordopbouw nog onvolledig is
• Mijlpalen taalontwikkeling 3-3;06 jaar

  • Gebruikt drie- tot vijfwoorduitingen
  • Ongeveer de helft van wat het kind zegt, is verstaanbaar
• Mijlpalen taalontwikkeling 3;06-4 jaar

  • Vertelt spontaan wel eens een verhaal
  • 50-70% van wat het kind zegt, is verstaanbaar
• Mijlpalen taalontwikkeling 4-5;06 jaar


  • Kan een verhaal navertellen aan de hand van plaatjes
  • Gebruikt enkelvoudige zinnen waarbij nog problemen met meervoudsvormen en vervoegen mogen bestaan
  • 75-90% van wat het kind zegt, is verstaanbaar
• Mijlpalen taalontwikkeling >5;06 jaar

  • Gebruikt goed gevormde, ook samengestelde zinnen
  • Is goed verstaanbaar
  • Taalgebruik is concreet
• De prevalentie van taalontwikkelingsstoornissen varieert in de literatuur, afhankelijk van de gebruikte definitie en methodologie
• Taalontwikkelingsstoornissen komen even vaak voor als dyslexie
• aal


  50-70% van wat het kind zegt, is verstaanbaar
• Het kind kan een verhaal navertellen aan de hand van plaatjes

  1. 5;06 jaar
• Enkelvoudige zinnen


  Het kind gebruikt enkelvoudige zinnen waarbij nog problemen met meervoudsvormen en vervoegen mogen bestaan
• 75-90% verstaanbaar


  75-90% van wat het kind zegt, is verstaanbaar
• Het kind gebruikt goed gevormde, ook samengestelde zinnen

  >5;06 jaar
• Goed verstaanbaar


  Het kind is goed verstaanbaar
• Concreet taalgebruik


  Het taalgebruik is concreet
• Prevalentie


  Geeft aan hoeveel kinderen met een taalontwikkelingsstoornis er zijn op een bepaald moment
• Taalontwikkelingsstoornissen zijn nog niet zo bekend als bijvoorbeeld dyslexie, maar de prevalentiecijfers liggen in dezelfde lijn
• Algemeen wordt aangenomen dat 5 à 10% van de schoolgaande kinderen een taalontwikkelingsstoornis heeft
• Primaire taalontwikkelingsstoornissen


  Staan op zichzelf en zijn niet te verklaren vanuit problemen in een ander ontwikkelingsdomein
• Secundaire taalontwikkelingsstoornissen


  Zijn het gevolg van een of meer problemen in een ander ontwikkelingsdomein (bv. gehoorstoornis of verstandelijke beperking)
• Diagnose primaire taalontwikkelingsstoornissen wordt gesteld op basis van uitsluitingscriteria
• Internationaal consensus voor de term 'Developmental Language Disorder' (DLD), in het Nederlands 'taalontwikkelingsstoornis' (TOS)
• Prevalentie TOS internationaal geschat op 7%
• Verhouding prevalentie TOS bij jongens en meisjes in klinische groepen is 3:1
• Vertraagde taalontwikkeling


  Probleem van voorbijgaande aard, taalniveau overeenkomt met jonger kind
• Gestoorde taalontwikkeling


  Hardnekkiger probleem, taalgebruik vertoont kenmerken die niet in bepaalde fase thuishoren
• Kinderafasie


  Gevolg van hersenletsel, enorme terugval in taalontwikkeling
• Ontwikkelingsdysfasie


  Aangeboren, zeer hardnekkige taalontwikkelingsstoornis, therapieresistent
• Prevalentie ontwikkelingsdysfasie 3%
• Secundaire taalontwikkelingsstoornissen


  Gevolg van problemen in andere ontwikkelingsdomeinen (sensorisch, motorisch, cognitief, sociaal-emotioneel)
• Permanent gehoorverlies


  Komt voor bij 0,1% van schoolgaande kinderen, bijna altijd problemen in spraak- en taalontwikkeling
• Factoren die niveau taalontwikkeling bij gehoorstoornis bepalen

  • Leeftijd vaststellen gehoorprobleem
  • Ernst gehoorverlies
  • Oorzaak slechthorendheid
  • Gebruik gehoorversterkende maatregelen
  • Aanwezigheid medische aandoeningen
  • Communicatieaanbod omgeving
• Liezen


  Kunnen een invloed hebben op de taalontwikkeling