G11 2ND SEM

• Ang pagbabasa ay isang kognitibong kasanayan sa pagbibigay-kahulugan o interpresyon sa tekstong nakalimbag o wikang binibigkas. ito ay pagkilala at pagkuha ng mga ideya at kaisipan sa mga sagisag na nakalimbag (barnales 2002)
• Ang pagbabasa ay isa sa pangunahing kailangan sa pagkatuto o literacy. Halos 80% ng mga bagay sa ating paligid ay binabasa o kailangan basahin (Nillamin 1999)
• kapag sinabing kognitibo ginagamitan ito ng pag-iisip upang maka-kuha at maka-unawa ng bagong impormasyon.
• Ang kasanayan sa isang kakayahan na kailangang paunlarin. mahahasa kasanayan kung ito ay ginagawa ng wasto at paulit ulit.
• Dalawang kognitibong elemento: Pag unawa sa wika at pag unawa sa nilalaman
• Ang pag unawa sa wika o language ay nangunguhulugang nabibigyan nating ng kahulugan sa mga salita dahil ito isang wika na alam at nauunawaan natin.
• Ang pag-unawa sa nilalaman o decoding ay nangangahulugang nabibigyan natin ng kahulugan ang salita dahil may nauna tayong kaalaman tungkol dito nahihinuha natin ang kahulugan at kabuluhan ng isang salit batay sa impormasyong kaugnay nito.
• Mayroong iba't ibang paraan para isagawa ang decoding ilan sa mga ito ang paggamit ng sight words, visualization, paggamit ng graphic organizer, guided reading, at summarizing.
• Sight words salitang madalas na mabasa sa mga akda. wala itong katumbas na larawan o hindi agad natutukoy ang baybay kapag binigkas.
• Biswalisasyon paggamit ng imahinasyon sa tulong ng mga nabubuong ilustrasyon o larawan sa ating isipan.
• Grapikong pantulong biswal na representasyon ng mga konseptong pagtutuunan ng pansin sa pagbabasa.
• process flowchart para sa banghay o pagkakasunod sunod ng mga pangyayari.
• List chart para sa paglilista ng iba pang elemento katangian o konsepto na inilahad sa isang teksto.
• Ginabayang pagbabasa o guided reading ay ginagawa sa pamamagitan ng paglilista ng mga tanong tungkol sa isang teksto.
• Summarizing pag bubuod, ginagawa ito sa pamamagitan ng pagkuha ng mahahalagang detalye o pangyayari para mabuo ang kwentong pina ikli.
• Layunin tumutukoy sa mithiin o nais na mangyari ng isang manunulat o may akda sa kaniyang mga mambabasa.
• Damdamin tumutukoy sa ito sa mga emosyon o saloobing nalilikha ng mambabasa.
• Tono tumutukoy ito sa emosyon o saloobin ng may-akda sa paksa.
• Pananaw tinatawag itong punto de vista ng teksto.
• Unang panauhang pananaw: ako, ko, akin, atin, natin, tayo , kami.
• Ikalawang panauhang pananaw(tagamasid): ikaw, mo , ka, iyo, kanila, kayo, inyo, ninyo.
• Ikatlong panauhang pananaw siya, niya, kanya, meron, pinag uusapan.
• Ven diagram para paghahambing ng dalawa o higit pang elemento tula.