G11 2ND SEM

Subdecks (9)

Cards (198)

  • Ang pagbabasa ay isang kognitibong kasanayan sa pagbibigay-kahulugan o interpresyon sa tekstong nakalimbag o wikang binibigkas. ito ay pagkilala at pagkuha ng mga ideya at kaisipan sa mga sagisag na nakalimbag (barnales 2002)
  • Ang pagbabasa ay isa sa pangunahing kailangan sa pagkatuto o literacy. Halos 80% ng mga bagay sa ating paligid ay binabasa o kailangan basahin (Nillamin 1999)
  • kapag sinabing kognitibo ginagamitan ito ng pag-iisip upang maka-kuha at maka-unawa ng bagong impormasyon.
  • Ang kasanayan sa isang kakayahan na kailangang paunlarin. mahahasa kasanayan kung ito ay ginagawa ng wasto at paulit ulit.
  • Dalawang kognitibong elemento: Pag unawa sa wika at pag unawa sa nilalaman
  • Ang pag unawa sa wika o language ay nangunguhulugang nabibigyan nating ng kahulugan sa mga salita dahil ito isang wika na alam at nauunawaan natin.
  • Ang pag-unawa sa nilalaman o decoding ay nangangahulugang nabibigyan natin ng kahulugan ang salita dahil may nauna tayong kaalaman tungkol dito nahihinuha natin ang kahulugan at kabuluhan ng isang salit batay sa impormasyong kaugnay nito.
  • Mayroong iba't ibang paraan para isagawa ang decoding ilan sa mga ito ang paggamit ng sight words, visualization, paggamit ng graphic organizer, guided reading, at summarizing.
  • Sight words salitang madalas na mabasa sa mga akda. wala itong katumbas na larawan o hindi agad natutukoy ang baybay kapag binigkas.
  • Biswalisasyon paggamit ng imahinasyon sa tulong ng mga nabubuong ilustrasyon o larawan sa ating isipan.
  • Grapikong pantulong biswal na representasyon ng mga konseptong pagtutuunan ng pansin sa pagbabasa.
  • process flowchart para sa banghay o pagkakasunod sunod ng mga pangyayari.
  • List chart para sa paglilista ng iba pang elemento katangian o konsepto na inilahad sa isang teksto.
  • Ginabayang pagbabasa o guided reading ay ginagawa sa pamamagitan ng paglilista ng mga tanong tungkol sa isang teksto.
  • Summarizing pag bubuod, ginagawa ito sa pamamagitan ng pagkuha ng mahahalagang detalye o pangyayari para mabuo ang kwentong pina ikli.
  • Layunin tumutukoy sa mithiin o nais na mangyari ng isang manunulat o may akda sa kaniyang mga mambabasa.
  • Damdamin tumutukoy sa ito sa mga emosyon o saloobing nalilikha ng mambabasa.
  • Tono tumutukoy ito sa emosyon o saloobin ng may-akda sa paksa.
  • Pananaw tinatawag itong punto de vista ng teksto.
  • Unang panauhang pananaw: ako, ko, akin, atin, natin, tayo , kami.
  • Ikalawang panauhang pananaw(tagamasid): ikaw, mo , ka, iyo, kanila, kayo, inyo, ninyo.
  • Ikatlong panauhang pananaw siya, niya, kanya, meron, pinag uusapan.
  • Ven diagram para paghahambing ng dalawa o higit pang elemento tula.